Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться. Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее. Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. <span>Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать! </span>
Я бы хотела я была учителем то я бы говорила своим ученикам как делать, что делать ,куда идти, что делать, и т.д. Это бы было бы хорошо быть учителем, но есть некоторые проблемы, есть маленькие заботы которые должен справляться учитель. Это как например надо подписать бумаги или что то ещё
Я понимала Сашу с полуслова. Мама настороженно велела нам глядеть в оба. Мальчик наколол дрова в два счёта. Максим сказал мне:"Ты кладёшь под сукно этот реферат". "Не будем парить в эмпиреях, ибо рискуем <span>попасть пальцем в небо"</span>
<span>По книге какой? раскрытой (смысл) , в шапке какой? до бровей (смысл) в шапке до чего? до бровей (падеж) , Шевеля(чем?) бровями (и падеж и смысл), Ходит муравей - это не словосоч ,а грамм. основа.