Четверг
четверга
четвергу
четверга
четвергом
в четверг
места
мест
местам
мест
местами
на местах
дела
дел
делам
дел
делами
с делами
Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться. Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее. Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать! <span>Осторожно, скопировано. Ахахах</span>
Что делая?
видя
привинчивая
пряча
бегать не образует деепричастия несов вида
красна птица перьем а человек умом
За окном идёт дождь(повеств),на подоконнике красуется большой красивый цветок(невоскл),я люблю учиться(нераспростр),как же здорово гулять вместе!(воскл),я сочиняю стихи(нераспростр).