1. Весной (обстоятельство) стаи птиц летят с юга
2. Скворцы поселятся в скворечнике (обстоятельство)
3. Ледоход идет на реке (обстоятельство)
4. Весной пчела летит в ульи (обстоятельство)
Осенью лес молчит. Такая тишина. За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. В предчувствии холодов умолкли. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоточек.
Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота» . В бинокль видно было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст, любуясь работой. Дятел косился вниз, но продолжал работать. В эту минуту случилась история, к сожалению, очень нередкая. Из кустов орешника грянул выстрел - дробью сорвало источенную червями кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. Дятел не успел проглотить личинку - она так и осталась белеть в окровавленном клюве.
Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.
- Зачем?
- А просто так.. .
Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман.
<span>Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? Кто должен научить их беречь и любить природу? Кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? Кто должен научить их радоваться прилету журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле?
_____________________________
это?</span>
Печатать -нес в.,перех. ,1 спр .- печатаемый
определять - несов в ,перех .,1 спр - определяемый
спрягать - несов в ,перех ,1 спр ,- спрягаемый
ценить - несов в ,перех ,2 спр.- ценимый
воображать - несов вид ,перех ,1 спр ,- воображаемый
творить - несов вид ,перех ,2 спр - творимый
управлять - несов в ,неперех ,1 спр - управляемый
сочинять - несво вид ,перех ,1 спр - сочиняемый
забывать - несов вид ,перех ,1 спр ,- забываемый
значить - несов вид ,неперех ,2 спр - значимый
уважать - несов вид ,перех ,1 спр - уважаемый
видеть - несов вид ,перех ,2 спр - видимый
вдохновлять -несов вид ,перех ,1 спр - вдохновляемый
называть - несов вид ,перех ,1 спр ,называемый
обитать - несов вид ,неперех ,1 спр - обитаемый
увлекать - несов в ,перех ,1 спр - увлекаемый .
Я очень люблю читать , это мое самое любимое занятие! когда человек читает обагащается его словарный запас, развивается воображение и логика а также память.с начитанным человеком интереснее разговаривать чем с обычным. мой любимый писатель ............... он написал много интересных книг например ...................... .в рассказах всегда есть мораль и чтение дает нам понять что хорошо а что плохо. а сколько еще много нового можно узнать из книг. а я пошла читать новую увлекательную книг если что тут все от женского лица
