"Проводи нас, дедушка ( 0), "- ПОПРОСИЛИ мы
лесника.
"Ступайте, ребята, (о.) домой!" - ПРИГЛАСИЛ он.
Ребята ОТВЕТИЛИ : " Мы готовы, Иван Ильич( о.) ."
Лесник нам ПРЕДЛОЖИЛ : " Ешьте, ребята( о.), яблоки."
"Спасибо, дедушка ( о.), большое, " - ПОБЛАГОДАРИЛИ
дети.
Лесник СКА3АЛ : "Во3ьмите яблоки с собой в дорогу."
Нам вслед НЕСЛОСЬ : " Счастливого пути, приходите
еще."
--------
Обращения помечены так : (о.)
Глаголы, вводящие прямую речь, обо3начены ТАК.
Растет изолировано (краткое причастие), лошадь изолированна (краткое прилагательное), выполнять согласовано (краткое причастие), девочка взволнованна (краткое прилагательное), говорить взволнованно (наречие), участвовать организованно (наречие), конференция организована (краткое причастие), отвечать рассеянно (наречие), зерна рассеяны (краткое причастие), женщина рассеянна (краткое прилагательное), бежать испуганно (наречие), дети испуганы (краткое причастие)
Скорее(обст.) вечный(опред.) снег(подлеж.) растет(сказ.), чем(пред.) у балтуна(допол.) слова(подлеж.) иссякнут(сказ.)
(Повеств,невоскл,сложное,двусот,бессоюзн)
Весна<em>это самое хорошее и романтичное время года! Весной журчат ручейки.</em>
<em>Цветут подснежники. Именно в начале весны можно увидеть противостояние зимы и весны. Светит солнышко. Поют птицы. Набухают почки на деревьях. Весна может быть ранняя или поздняя. Зверюшки просыпаются от зимней спячки. Пение птиц так прекрасно весной! Везде оттепель.</em>Это говорит о том, что<u>пришла весна.</u>
"Вводные слова и словосочетания, выражающие эмоциональную оценку сообщения, придают речи экспрессивную окраску" - писала известный ученый-языковед Ирина Борисовна Голуб. Действительно, нельзя не согласиться с этим утверждением. Вводными словами называются слова и словосочетания, грамматически не связанные с предложением, но тем не менее играющие в нем немалую роль. Причем наличие вводных слов имеет широкий спектр значений, и одна их очень важная функция - придание речи экспрессивной окраски. А она достигается путем обозначения интонаций разговора, благодаря которым удается более ярко передать характер изображаемого героя, ситуации и т.д. Обратимся к примерам из текста, доказывающим это.
Во-первых, в предложении 2 автор использует вводное слово «к несчастью», которое помогает лучше представить рассказчика как человека суеверного, всего боящегося.
Во-вторых, в предложении 9 говорится о том, что у героя была очень добрая и понимающая мама. Используя вводное слово «к счастью», автор подчеркивает участие матери в формировании характера сына.
<span>Таким образом, именно вводные слова и словосочетания, выражающие эмоциональную оценку сообщения, способны как нельзя лучше придать высказыванию яркость и экспрессию.
</span>PS.Незнаю то ли я написал проверь сам.