Познаёт (сказуемое) память (дополнение, от него вопрос к зависимой части) о тех, (Память о ком?) кто жил (сказуемое) до него (обстоятельство) , (Память о ком?) кто своим трудом (дополнение) украшал (сказуемое) землю (дополнение) , (Землю какую?) на которой он (подлежащее) живёт (сказуемое) .
[ ], о ком? (кто) , о ком (кто) , какую? ()
Он (подлежащее) познаёт (сказуемое) чувство (дополнение) ответственности (дополнение) перед родившей (определение) его землёй (дополнение) , (Землёй какой?) которая дала (сказуемое) ему (дополнение) всё (дополнение) .
[ ], какой? ()
1.Нужно что делать?
Ухаживать их.
Поливать их.
2.Нельзя что делать?
Нельзя их бросить.
Нельзя с ними обрашаться плохо.
Нельзя их мять.
Нельзя играться с ними.
Нельзя плюнуть на них.
Cложносоченённые ... 1. Сложносочинённые предложения с соединительными союзами: и, да (= и) , ни — ни. В них говорится об а) одновременности событий и явлений, или б) об их следовании друг за другом, или в) об обусловленности одного события другим. 2. Сложносочинённые предложения с разделительными союзами: или (иль) , либо, ли — или, то — то, не то — не то, то ли — то ли. В них указывается на чередование явлений, на возможность (выбор) одного явления из двух или нескольких. 3. Сложносочинённые предложения с противительными союзами: а, но, да (= но) , однако, зато, же, только. В них одно явление противопоставляется другому или чем-то отличается от него. 4. Сложносочинённые предложения с градационно-сопоставительными союзами: не только ...но и, не то чтобы ...а (но) , если не ...то, не то что ...но (а) , не столько ...сколько. В таких предложениях происходит сопоставление или противопоставление явлений по степени значимости: сообщаемое во втором предложении представлено как в том или ином отношении более значимое, действенное или убедительное по сравнению с тем, о чём говорится в первом (то, о чём говорится во втором предложении, обладает для говорящего большей степенью значимости) . # Она была не то чтобы красивой, но обаятельной. 5. Сложносочинённые предложения с присоединительными союзами: да и, тоже, также, причём, притом. Второе предложение в них имеет характер добавочного или попутного замечания, часто неожиданного, как бы только что пришедшего в голову. # Он чувствовал себя перед нею ребёнком, да и она считала его за ребёнка/ 6. Сложносочинённые предложения с пояснительными союзами: то есть, а именно, В них указывается на тождество, равнозначность ситуаций, при этом второе предложение поясняет, конкретизирует мысль, высказанную в первом. # Мужская комнатная прислуга была доведена у нас до минимума] , а именно: для всего дома полагалось достаточным не боль ше двух лакеев.