1)Помощь ежам
2)1.Поймали и унпсли домой.2.Кто крепче любит своего ежа.
3)разговорный(но я не уверен)
4)диалог (но я не уверен)
5)поймали; унесли;встретились.
6)Второй сказал что он отвёз своего ёжика в приют
[Восходит солнце ясное], [блестит в траве роса], [цветут вокруг прекрасные мои поля, мои леса].
<span>Интонация перечисления.</span>
<u>Пустыми зеницами окон укоризненно и вопрошающе смотрит на меня разрушенная церковь. А ведь когда-то она была духовным центром цветущего села, где жили сильные и жизнерадостные люди. Сколько таких заброшенных деревень, беззащитных храмов на просторах наше прекрасной Родины! Что же случилось с нами? Как защитить наше прошлое? </u><u>Берегите Землю. </u>
Наше прошлое можно защитить, но не все хотят! Берегите жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повелики,
На тропинке солнечные блики,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем, ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю, берегите!
Берегите эту Землю, эту воду.
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Проверочное слово возврат
_
Предлагаю составить письмо бабушке так (обращения подчеркнем сплошной линией):
<u>Дорогая бабушка</u>!
Пишет тебе твоя внучка Аня. Как твои дела, как здоровье? <u>Милая бабушка</u>, как поживает дедушка? Искренне надеюсь, что у вас все замечательно.
У меня все отлично. Закончился учебный год. Через месяц планирую приехать к вам в гости. <u>Родная бабуля</u>, я очень по тебе соскучилась! Надеюсь, мы с тобой замечательно проведем время вместе.
С любовью
Аня