Я бы тебе помог , но у меня руссуий хромает!
Значение создания ООН. Основные гуманистические принципы миропорядка были изложены в Уставе ООН — документе, принятом делегациями 50 государств на конференции в Сан-Франциско (апрель-июнь 1945 г. ) и отразившем основные идеи «Атлантической хартии» .
Организация Объединенных Наций была призвана обеспечить стабильный мир и международную безопасность. Ее Устав провозглашал необходимость уважения прав и достоинства человека, равенства малых и больших наций, соблюдения международных обязательств и международно-правовых норм. Учредители ООН выразили приверженность социальному прогрессу и улучшению условий жизни людей при большей свободе.
Была сделана попытка учесть уроки деятельности Лиги Наций, которой не удалось предотвратить вторую мировую войну. В отличие от Лиги Наций, учредители ООН провозгласили принципы ее Устава универсальными, то есть обязательными для всех государств, в том числе и не являющихся членами ООН. Важнейшим органом ООН стал Совет Безопасности, включивший в качестве постоянных членов крупнейшие государства-учредители этой международной организации — США, СССР, Китай, Великобританию, Францию. Любое государство, ставшее жертвой нападения, могло обратиться в Совет Безопасности, наделенный правом принятия мер, вплоть до военных, для пресечения агрессии.
Создание авторитетного, включающего в настоящее время практически все страны мира органа, к которому любая страна могла апеллировать в случае ущемления ее интересов, угрозы безопасности, имело огромное значение для утверждения правовых основ в международной жизни. В то же время действенность работы ООН зависит от единогласия постоянных членов Совета Безопасности, Принцип единогласия предполагает, что даже если одна из стран — постоянных членов Совета возражает, то решение о применении санкций, использования военной силы не принимается. Принятие этого принципа позволяло исключить риск использования механизмов ООН против одной из великих держав, принадлежащей к лагерю победителей. Однако при возникновении между ними разногласий, тем более конфликта, влияние ООН резко падало, что и произошло в годы «холодной войны» .
ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ
Только носик один был чистенький и глядел вверх попугайчиком.
Носик - сущ.: один - им.числ.: был - гл.: чистенький - прил.: и - пр.: глядел - гл.: вверх - нар.: попугайчиком - сущ.
Только (что?) носик;
Носик (был каким?) был чистенький;
Носик (что делал?) глядел;
Глядел (куда?) вверх
Вверх (чем?) попугайчиком
I. 1. Несомненное условие-счастия есть труд. (Л. Т.) 2. Звуки леса. Они, как запахи трав и прелых листьев, как яркая пестрота бабочек, являются неотъемлемой частью неповторимой красоты нашей природы. (В. Гудков.) 3. Любознательность, любопытство — это извечные неискоренимые свойства человека. (Сухомл.) 4. Непроглядный мрак стоял угрюмо и безучастно. (Сераф.) 5. За бабьим летом следует хмурое, ненастное время. (Ч.) 6. Мальчик всматривался в знакомые места, а ненавистная бричка бежала мимо и оставляла все позади. (Ч.) 7. Только теперь он [Петя] почувствовал, как страшно устал от впечатлений и как ему необходим отдых. (Кат.)II. 1. Чуть брезжит неверный свет. (П.) 2. Издали услышал Владимир необыкновенный шум и говор. (П.) 3. В тихом неподвижном воздухе пахло весной и праздником. (Ч.) 4. Весенней негой утомлен, я впал в невольное забвенье… (Тютч.) 5. Одиноко на осенней невеселой дороге. (Прилеж.) 6. Есть время природы особого света, неяркого солнца, нежнейшего зноя. (Берг.) 7. Были серые теплые сумерки, перепадал нерешительный дождь. (Пауст.) 8. Изучение незнакомого края всегда начинается с карты. (Пауст.) 9. По дороге Терентий остановился возле небольшого домика и постучал в окно. (Кат.) 10. Была особая необъяснимая прелесть в этом купанье в одиночку (Кат.) 11. Но он [отец] смотрел на меня как будто поверх моей головы, и я весь сжимался под этим непонятным для меня взглядом. (Кор.) 12. В большом неуютном вокзале с высоким гулким потолком и белыми скучными стенами было тихо и пусто. (В. Кур.) 13. По дну оврага пролегала неширокая проселочная дорога. (Гайд.) 14. Берег спускался неправильными каменистыми уступами. (Григор.) 15. Сам обыкновенный язык наш есть тайна. В нем все тоны и оттенки, все переходы звуков от самых твердых до самых нежных и мягких. (Г.)III. 1. Без жажды знаний невозможна полноценная духовная, а значит, и трудовая, творческая жизнь. (Сухомл.) 2. Морозный воздух был неподвижен, прозрачен и числт. (Сераф.) 3. В ущелье том бежал поток, он шумен был, но неглубок. (Л.) 4. Толпа провожавших оставалась в облаке пыли безмолвна и недоступна. (Гонч.) 5. Швабрин был очень неглуп. (П.)IV. 1. Ночка не светлая, а звездная, не жаркая, а с ласковым весенним ветерком. (П.) 2. Тянулась глубокая осень, уже не сырая и дождливая, а сухая, ветреная и морозная. (Акс.) 3. То был не веселый, смеющийся трепет весны, не мягкое шушуканье, не долгий говор лета, не робкое и холодное лепетание поздней осени, а едва слышная, дремотная болтовня. (Т.) 4. Нам нужны не пассивные исполнители, а активные деятели, творцы, борцы.V. 1. Дом у лесника был небольшой, но уютный и светлый. 2. На берегу неширокого, но быстрою пролива стояли большие, в несколько этажей дома. (Чешк.) 3. Ручей был неглубокий, но очень бурный. (Бык.) 4. Учеба — дело непростое, но увлекательное.VI. 1. Уездный лекарь был не глупый, выражался бойко и довольно забавно. (Т.) 2. Приветствую тебя Кавказ седой! Твоим горам я путник не чужой. (Л.) 3. Ветер поднялся, летел и спешил и нес к Шушенскому чуть внятный запах неблизкой весны. (Прилеж.) 4. Да! Жалок тот, в ком совесть не чиста! (П.) 5. Лошади не слабы, да дорога не гладка — рытвины, ухабы. (П.)VII. 1. Мартовский день с капелью и солнцем внезапно сменился студеным, совсем не весенним вечерком. (Прилеж.) 2. Всю ночь лил дождь, то бурный, то вкрадчиво-тихий, почти не слышный . (Кат.)<span>VIII. 1. Нет, не похожи колымские тяжелые зори на рассветы Байкала. (Алд.-Сем.) 2. В сгустившихся сумерках уже не видны силуэты людей, почти не слышны их тихие голоса, вздохи. (Алд.-Сем.) 3. Экспедиция не должна была приступать к работе до окончания весеннего паводка в горах.</span>
Расхвастался как то глагол перед существительным: я у самого юлия цезаря
в почете был ! "Пришел , увидел, победил!" Заметьте: три глагола , три
сказуемых и ни одного существительного! А я между прочим и не
напрашиваюсь -ответило существительное- без меня бы хуже было!-Да кому
ты нужен? Уходи, без тебя справимся!Существительное ушло, и все сразу об
этом пожалели...Утром одна девочка проснулась, и хотела позвать маму,
но она не смогла этого сделать, ведь слово мама, это существительное.В
школе, дети могли спокойно отвечать только на математике, потаму что
использовали числительные. Но на остальных уроках, они смущённо
молчали.Тогда слова собрались и сказали:-Надо вернуть существительные,
без них действительно очень сложно...<span>Слова нашли существительные, попросили у них прощения, и всё было хорошо!</span>