1. умение правильно питаться, знать съедобные растения, животных, грибы.
2 использовать лекарственные свойства живых организмов.
3. ориентирование на местности
4. создание роботов - прототипов, зданий, механизмов (используя знания о животных и растениях, например-- многоэтажные дома изучали строение початка кукурузы, полеты стрекозы -- самолеты вертикального взлета и посадки....)
5. очистка воды, при помощи - бактерий
6. использование животных в медицинских целях или их ядов (пчелы, пиявки, змеи ....)
7. собаки поводыри - помощь слепым людям, иппотерапия общение больных детей с церебральн. паралич -- с лошадьми....
Термометр-температуру в градусах
Весы-массу в килограммах
Секундомер-время в секундах
Динамометр- силу в ньютонах
Барометр-давление в милиметрах ртутного столба
<em>Надеюсь, помогла С:</em>
Ответ:ты вообще все перепутал у тебя правильно только А
Объяснение:
По содержанию их в живом организме. макроэлементов содержится больше 0,01%, а микро- менее 0,001%.