1) Жадный, берущий мзду, судья. Он принимает решения не по справедливости, а по принципу "кто больше денег даст, тот и прав".
2) Шемяка - это главное лицо произведения, в руках которого сосредоточена судебная власть. От его решения зависят судьбы бедного, богатого, попа и истца, у которого бедный придавил отца. Шемяка - главный герой. Он символизирует всю судебную систему того времени.
3) Не очень хорошее. Ведь он судит не по справедливости. Хотя с другой стороны в конце повести он как-то даже и не жалел о не полученных деньгах, а наоборот, обрадовался, что остался жив. Вроде, как начал исправляться. Задумался даже в конце он немного над этим.
4) Судебное дело в России сейчас не очень схож с тем судом, который представлен в "Шемякинском суде". Приговоры выносятся справедливые. Хотя иногда бывают и исключения. О них можно услышать в новостях.
5) Я больше на стороне бедняка. Ведь он не виноват, что он бедный, да и хвост у лошади от не специально оторвал. А его брату-богачу всегда всего мало. Даже когда богач ел с попом,, он не пригласил своего брата-бедняка за стол. Я даже рад, что в конце концов для бедняка суд закончился благополучно.
Год прошёл как сон пустой
Несмотря на то, что оба героя – дворяне, их положение в обществе неравно. Троекуров – богатый "русский барин" и благодаря своим деньгам и связям обладает большой властью. Соседи и чиновники побаиваются его и всячески стремятся ему угодить. Дубровский же беден, не имеет веса в обществе. Образы их жизней также различаются: Троекуров проводит время за пирами и развлечениями, Андрей Гаврилович же ведет скромный образ жизни.
Также различаются и характеры героев. Дубровский – честный, благородный дворянин. Несмотря на свое положение, он сохраняет чувство собственного достоинства. Особенно ярко выделяется его образ идеального дворянина на фоне невежественного, грубого и надменного Трубецкого.
Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного.
Троекуров позволяет себе многое по отношению к другим людям, зависящим от него. Он издевается над крепостными, жестоко шутит над гостями. Рассорившись с Дубровским, он без сомнений незаконным путем отбирает у него имение, воспользовавшись своими связями. Свою дочь Машу он против ее воли выдает за старика, руководствуясь расчетом. Андрей Гаврилович же относится к во всем одинаково, уважает крестьян и не раболепствует перед теми, кто богаче его. Грубое отношение Троекурова к своим слугам Дубровский осуждает:
"настоящий учитель". думаю это подходящий заголовок.
Учитель должен быть хочешь стиль должен быть толерантным к ошибкам своих учеников любой ошибка в той или иной сферы является опытным для человека если ты теряешь контроль над эмоциями это автоматически подразумевает то что ты теряешь контроль над ситуацией ,а для учителя Это недопустимо .немаловажно уметь стимулировать одним из таких способов является завышение оценки, но это не должно быть обыденным, иначе подобная методика возымеет обратный эффект. также немаловажен правильно оценивать умственные способности учащихся потому ,что у каждого человека свой склад ума ,и некоторые предметы не должен для него иметь какой-либо значимости.
Военное время. Сергей Вохмистров - главный герой повести возвращается домой, полный радужных планов, возвращается красиво: ордена и ранения в копилке молодого красивого парня, мечтающего учиться и получить профессию.
Он знакомится с приятной девушкой по имени Нина, которая вводит его в свою компанию, и жизнь Сергея сразу становится не такой уж и радостной.
В одном из приятелей своей новой знакомой он узнает Аркадия Уварова, виновника гибели почти тридцати солдат, из-за подлости которого погиб еще один, ни в чем не повинный человек, на которого Уваров свалил свою вину.