Газированная вода,смешанный лес, глаза затуманены слезами, серебряная ложка, проверенные сведения, мороженая рыба, замасленные края, нехоженые тропы, испуганная лошадь,туманный день, решённая задача, раненный в голову, куриный бульон,девушка ветрена, свежезаваренный чай, сырокопчёная колбаса,равнобедренный треугольник, торфяное болото, говорил путано,неожиданное препятствие, непуганые птицы,заслуги признаны, крашеные волосы, печеный в золе,выглядел взволнованно
1. Причастие, образованное от глагола сохранить
2. 1) Нач. Форма сохранившийся
2) действительное
3) прошедшее вр.
4) сов. вид
3. Определение
Белый, скрипучий мел ; несъедобная, жидкая масса ; большая, железная ванна ; дружная, весёлая группа ; общительный, умный класс.
...ему себе домой какую нибудь новейшую машину. Но если за нас всё будут делать какие то машины ты мы сами ничему не научимся . А если никто ничего не будет делать то и за машинами никто не будет следить и они вскоре могут сломаться, а когда они сломаются мы нечего не сможем сделать . Ведь мы нечего не умеем. И тогда человечеству может прийти конец . Так что нужно всегда работать , учится и всё на земле будет хорошо!
1. Прежде всего обдумайте тему сочинения. Помните: каждое слово в названии темы имеет значение. Определите, о чем следует писать в сочинении.
2. Обдумайте свой замысел, какова его основная мысль. Что и как ( в каком стиле и в какой форме) вы напишете, чтобы раскрыть свой замысел? Составьте, если нужно, план,
3. Прочитайте первый вариант сочинения естействено которое написано на черновике: раскрыты ли в нем тема и основная мысль? Зачеркните то, о чем можно не говорить в сочинении на данную тему , дополните те части сочинения, в которых тема и основная мысль раскрыты недостаточно, проверьте, соответствует ли заголовок сочинения его содержанию.
4. Обратите внимание на язык сочинения. Несколько удачно выражены ваши мысли и чувства? Внесите исправления
незнаю у меня в учебнике по русскому так написано но я в 5 классе