<span>1.Я считаю, что мы дОлжны сразу ему покАзать, дать почУствовать, что мы не сОбираемся перед ним кланятЬся и пресмыкаться.
2. Волны мерено накатывали на пляж, осаживались и ухОдили, отпОлзали, шурша галькой, назад в море.
3. Поднялся такой галдеж, что, хотя все и говорили по-русски, понять, кто про что тОлкует, было невозможно.
4. Все долго грИмасничали, морщились, щурились пытаясь управиТЬся со своими брОвями так, как это делал принц.
5. На дачах мы размЕщаем менее закАлённых, более слабых детей, а здОровые малыши предпочитают жить в пАлатках, на берегу у моря.
6. Тонида сама себе удИвлялась: как это она, всегда такая трудная и кОлючая, тяжёлая и неходкая в знАкомстве с людьми, так быстро и запрОсто подружилась с принцем.</span>
Культуру пчеловодства удается сохранить во многом благодаря небольшим домашним пасекам, как та, на которую мы приглашаем ребят на экскурсию. Ее хозяин много лет профессионально занимается пчеловодством и является потомственным пчеловодом.
На глазах у школьников хозяин пасеки распалит дымарь, чтобы пчёлы успокоились. Вместе с ним ребята наденут защитные маски и заглянут в улей.
На этой экскурсии школьники увидят:
пчел в ульях, мёд в сотах;рабочих пчел, трутней и пчелиную королеву (матку);дымарь, медогон и прочие инструменты пчеловодства;как ремонтируют улей.
Малышам будет интересно самостоятельно попробовать раздуть дымарь и покрутить ручку медогона!
1. Премьер-министр
2. Авиамотор
<span>3. Санврач</span>
Как то раз мы с классом пошли в зоопарк. На экскурсию. Раньше я никогда не видел таких зверей. Там были львы,тигры,жирафы. Но больше всего мне понравились бегемот,крокодил,петух и утконос. Меня поразила грация и красота этих животных. Теперь я мечтаю завести одного из них у себя в квартире.
Отметь как лучшее плиз :D
А в чем проявляется твоя самостоятельность?
Моя самостоятельность проявляется в ухаживании за домашним питомцем, готовке в отсутствие родителей, способностью позаботиться о себе самому.