1. Девочка, что ты собираешься делать с этими коробками?.
2. Бабушка говорила, что в чащу леса лучше не заходить.
Каждая страна имеет свой язык,культуру, традиции и такое прочее,и именно этим она и отличается от других стран. Каждый ,кто уважает свою страну ,должен знать язык на котором она разговаривает. Чем глубже мы изучаем родной язык,тем красивее мы сможем излагать им свои мысли. В наше время довольно таки модно быть "умным" и "образованным" ,и если учить правила написания слов на вашем языке,то вам будет удобнее ,и свободнее выразить свои мысли в виде письма другому человеку. Даже если у тебя не получается что-то запомнить,отнесись к это спокойнее,ведь это язык твоей страны ,а то есть и твой язык. Подумайте о том сколько было войн и сражений ради того,чтобы ты смог сейчас жить в этой стране и разговаривать на её языке,поэтому не забывай родной язык,а постоянно улучшай свои знания в нём.
В данном тексте приследуется одна мысль . Что слово не воробей - вылетит, не поймаешь! Есть ещё пару пословиц, но думаю это будет лишнее. Итак вот мои мысли по этому поводу. Каждый здравомыслящий человек, должен думать о последствиях своих поступков. А так как выражением наших поступков и намерений являются наши слова, то соответственно нужно внимательно и очень тактично подбирать слова, чтобы выразить свои мысли. Конечно во многом это характерно для дипломатии и ораторского искуства. Но иногда не разумным словом можно убить или ранить человека (нанести вред здоровью). А иногда вообще молчание - золото. Но бывает и так, что когда человек попал в беду или испытывает серьёзные трудности, а вы ничем не можете ему помочь, то и нужное, доброе слово - способно вылечить и помочь. Всё зависит от ситуации. А луче всего быть искренним.
Моя мама для меня самая лучшая.Она открытый и добрый человек.Я люблю,когда её мягкий голос будит меня по утрам.У неё золотые руки,которые умеют все.Моя мамочка делает мою жизнь легкой и мое детство благодаря ей безоблачное.
1. Поросята приоткрыли дверь и увидели зубастого (вин.пад.) волка.
2. Жил-был желторотый (им.пад.) воробей, звали его Пудик.
3. Они жили в ветхой (пред.пад) землянке
4. Сёстры ждут, что Алёнушка будет делать с серебряным (тв.пад.) блюдечком и наливным (тв.пад.) яблочком.
5.Спи, мышонок, замолчи! Дам тебе я хлебной (род.пад.) корки и огарочек свечи.