Да влияют, потому что биосфера-это все живые организмы, литосфера-это твердая оболочка Земли, изменения этой оболочки могут губительно повлиять на биосферу т.е. землетрясения. Атмосфера- это воздушная оболочка Земли , которая покрывает и гидросферу и литосферу, если произойдут изменения атмосферного давления (повышение или понижение атмосферного давления) это тоже значительно повлияет на биосферу. Например: глобальное потепление и глобальное похолодание. Гидросфера-это водная оболочка Земли , которая делится на мировой океан , континентальные поверхностные воды и подземные воды. В гидросфере обитают представители биосферы и изменения гидросферы тоже сильно отразятся жителях этой оболочки. Например: аномальное повышение и понижение температуры воды, уровня мирового океана, сейсмические толчки, находящиеся под водой, вызывающие цунами. В заключение я хочу сказать что биосфера обитает во всех оболочках Земли по этому каждая оболочка нам важна.;)
Например слово воробей мы можем написать вместо 2 о букву а и мы проверяем её словом воробушек. это проверяемое слово. а в слове корова 2 о мы не сможем проверить поэтому мы должны её запомнить это непроверяемые.
1. кто написал
2. части оперы
3. о чем
4. выводы
Ответ:
Объяснение:
И так вопросы: 1. Что называют пороками древесины? 2. Назовите виды пороков древесины. 3. Как влияют пороки древесины на качество изделий из нее? 4. Подумайте и скажите, какие пороки и где могут быть полезными.
Ответ: Пороки древесины
Прежде чем начинать изготавливать изделие из древесины, следует подобрать и осмотреть заготовку, убедиться, что она не имеет каких-либо нежелательных пороков.
Пороками древесины называют отклонения от ее нормального строения, внешнего вида и формы, а также повреждения. Пороки снижают качество древесины и возможность ее применения. Они образуются в растущем дереве в основном из-за неблагоприятных климатических условий и естественного старения.
Назаренко И. П.
Всё сочинение я не могу тебе рассказать: я не знаю твоих успехов. Но могу намекнуть на план:
1). Вступление (Я учусь в ... классе, мне ... лет и т.д.)
2). Главные события (Победа в олимпиаде, соревнованиях и т.п.)
3). Подвожу итоги: Я стал учится ... Отношения с одноклассниками ...
Надеюсь, я помог тебе!