1) Приехав на дачу, я первым делом побежал на речку
2) Выкупавшись на речки, мы легли загорать на отлогом берегу
3) Старичок, немного улыбаясь, что-то тихо говорил детям
4) Напевая свою любимую песню, шофер уверено вел машину
— Привет, Мила!
— А? Что?
— Ты так зачиталась. Я тебя такой никогда не видела.
— Какой такой?
— Тихой, сосредоточенной. Ты даже не слышала, как я вошла.
— Да, понимаешь, книга интересная. Жюль Верн «Таинственный остров» .
— Ладно. О книге потом расскажешь. А чьи это коньки?
— Мамины. Но мне на них удобно. Хорошо получается.
— И кто бы мог подумать, что наша Мила любит коньки и любит читать. А что больше?
— Пожалуй, читать люблю больше.
— Да, это видно. Уютно устроилась. Ноги в кресле, а книжка на коленках, как на подставке. Ну, я ухожу. Не буду тебе мешать. Приходила просто так, поболтать
ФОНЕТИКА - это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи, ударение, слог. С фонетикой мы соприкасаемся, когда производим фонетический разбор слов.
ОРФОГРАФИЯ - это раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов.
МОРФОЛОГИЯ - это раздел науки о языке, который изучает слово, как часть речи. С морфологией мы имеем дело, когда производим морфологический разбор частей речи.
ЛЕКСИКА -это раздел науки о языке, изучающий слов с точки зрения их лексического значения.
СИНТАКСИС - это раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение. На уроках русского языка мы производим синтаксический разбор предложения.
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ - это раздел науки о языке, который изучает способы образования слов. Со словообразованием мы соприкасаемся, когда разбираем слова по составу.
<span>ПУНКТУАЦИЯ - это раздел науки о языке, изучающий знаки препинания</span>
Тем что в словосочетании два слова, а в предложении несколько.
Конь,ель,корова,кровяной,коньки