При решении этого задания надо знать:
A≡B =A*B+¬A*¬B (***)
таблицы истинности:
A B A≡B A+B A*B
0 0 1 0 0
0 1 0 1 0
1 0 0 1 0
1 1 1 1 1
--------------------------------
C учётом формулы (***) представим восьмое (последнее) уравнение в виде:
(x8≡x9)+(x8≡x10)=0; лог. сложение =0, когда оба слагаемых =0;
0' ≡ 1 + 0'≡ 1 = 0 - при х10=1 возможно 1 решение
х8=0 х9 =1
1' ≡ 0 + 1'≡ 0 = 0 - при х10 =0 возможно 1 решение
х8=1 х9=0
подставим полученные решения в седьмое (предпоследнее) уравнение:
(х7≡х8)+(х7≡х9) = 1
0 ' ≡0+ 0' ≡ 1 =1 имеем четыре решения х7 х8
1'≡ 0 + 1'≡ 1 =1 0 0
--------------------------- 0 1
0' ≡ 1 + 0' ≡ 0 =1 1 0
1' ≡ 1 +1 ' ≡ 0 =1 1 1
----------------------------------------------------------------------------------
подставляя из в шестое (сверху) уравнение, действуя аналогичным образом, можно убедиться, что решений (х6 ; х7) станет шесть , их надо подставить в пятое ур=е и тд.
--------------------------------------------------------
№уравнения 8 7 6 5 4 3 2 1
кол. решений 2 4 6 8 10 12 14 16
Ответ 16
Свойство последовательности действий в системе.
IVAN.DOC
КУКУ.BMP
A.B.TXT
LIN?.EXE нельзя ибо ? недопустимый символ.
TREE*.BMP опять же недопустимый символ
Поле чудес.EXE хз почему, но вроде как нельзя EXE русскими буквами называть при компиляции.
Div - это целочисленное частное, т.е. если твое число нацело не делится на какое то другое число, опирацией div ты получишь целочисленное частное, например: 11 div 5 = 11 не делится на 5, ближайшее число которое делится на 5 это 10, значит 11 div 5 = 10
mod - это целочисленный остаток, рассмотрим тот же пример, 11 mod 5 = 11 не делится на 5, ближайшее число которое делится на 5 это 10, значит 11 mod 5 = 11- 10= 1
1. 26
2. 6
3. 50
4. 1
5. 1
6. 1
7. 8
А) Ваня решает у доски задачу;
Хранение информации (в мозге Вани)
Обработка информации (оперирование исходной информацией для получения новой по определенным правилам)
Передача информации (От Вани – классу, используя доску)
б) Оля слушает по радио новости;
Передача информации (от радио – Оле, используя динамики)
Хранение информации (в мозге Оли)
в) Дима учит правило;
Хранение информации (внешняя память, книга)
Передача информации (от книги – Диме, используя текст)
Хранение информации (в мозге)
г) Саша и Вова разговаривают по телефону;
Хранение информации (в мозге у Саши)
Передача информации (от Саши – Вове, используя телефон)
Хранение информации (в мозге у Вовы)
д) Женя отправляет SMS-сообщение;
Хранение информации (в мозге у Жени)
Передача информации (от Жени – получателю, используя телефон)
Обработка информации (кодирование по каналу связи, декодирование)
Хранение информации (во внутренней памяти телефона у получателя)
<span>е) Лена рисует план квартиры. </span>
Хранение информации (в мозге у Лены)
Обработка информации (структурирование, математические расчеты)
<span>Хранение информации (внешняя память, лист бумаги/холст)</span>