Еж,каюта,юноша,Оля и юбилей
Задание 1. 1) Берёзки, /раскачиваясь от сильного ветра/, будто стонали. 2) Тропинка, /петляя по полю/, вывела нас к деревне. 3) Солдат, /не заметив офицера/, не отдал ему честь. 4) /Не зная примет/, ты можешь заблудиться в лесу. 5) /Побывав на соревнованиях/, ребята сами захотели устроить у себя стадион. 6) Подростки, /участвуя в спектакле/, необыкновенно сдружились. 7) На большой арене стадиона, /скользя по сверкающему льду/, показались юные фигуристы. 8) Никто не хотел расходиться, /аплодируя полюбившимся артистам/. 9) Совсем юная гимнастка не допустила ни одной ошибки, /выполняя упражнение на брусьях/. 10) Снег, /блестя на солнце/, слепил глаза. Задание 2. 1) Том продолжал работать, / не обращая на пароход никакого внимания/. 2) Том приятно и весело провёл время, /ничего не делая/. 3) /Не досказав своей мысли/, старуха нагнулась и стала тыкать щёткой под кровать, /всякий раз останавливаясь, так ка у неё не хватало дыхания/. 4) /Не получив официального уведомления о постановлении совета/, я мог не знать о замыслах против меня. 5) Откликнулся он нехотя, с досадой. 6) Дождь барабанил по крыше, /точно негодуя на кого-то/. 7) В саду, /не умолкая ни на минуту/, пели птицы. 8) /Недолюбливая этого сотрудника/, он всё же ценил его профессиональные качества. 9) Она неспеша пошла в огород. 10) Он недоумевая смотрел на командира.
Весеннее солнцеНа небе появилось весеннее солнце. Оно разбудило всех в лесу. Повеселела лесная поляна. Золотые лучи солнца перелетали от тропинки к тропинке. Капельки росы заиграли в каждом цветке, в каждой травинке.
Но вот набежала туча и закрыла все небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья.
Лес грозно зашумел. Крупные капли дождя застучали по земле. На ней появились мокрые пятна. Удары грома оглушили всю местность.
Но гроза быстро прошла. Тишина. Только дятел стучит по коре дуплистой березы. И снова над лесом светит ласковое солнце.
Первый раз в музее я был в 6 лет. Я смотрел на разные картины разных художников, на скульптуры и ещё на много чего удивительного! В музее так же есть экскурсоводы, они рассказывают и поясняют кто написал картину, кто смастерил скульптуру, рассказывает и об истории нашей страны. И я его очень люблю слушать. А так же я знаю разные картины, например: " Три богатыря", " Утро в сосновом бору ", " Ночной дозор " и другие. Мне очень нравится в музее!!!
М [м] - согласный, твердый, звонкий, непарный
о [а] - гласный, безударный
р [р] - согласный, твердый, звонкий, непарный
ф [ф'] - согласный, мягкий, глухой, парный
е [`э] - гласный, ударный
м [м] - согласный, твердый, звонкий, непарный
а [а] - гласный, безударный
<span>7 букв, 7 звук</span>