Плане́ты земно́й гру́ппы — 4 планеты Солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля и Марс [1]. По строению и составу к ним близки некоторые каменные астероиды, например, Веста. Планеты земной группы состоят преимущественно из силикатов и металлического железа (в отличие от газовых планет и каменно-ледяных карликовых планет, объектов пояса Койпера и облака Оорта) . Наибольшая планета земной группы — Земля — более чем в 14 раз уступает по массе наименее массивной газовой планете — Урану, но при этом примерно в 400 раз массивнее наибольшего известного объекта пояса Койпера. Планеты земной группы состоят главным образом из кислорода, кремния, железа, магния, алюминия и других тяжёлых элементов. Все планеты земной группы имеют следующее строение: * в центре ядро из железа с примесью никеля. * мантия, состоит из силикатов. * кора, образовавшаяся в результате частичного плавления мантии и состоящая также из силикатных пород, но обогащённая несовместимыми элементами. Из планет земной группы коры нет у Меркурия, что объясняют её разрушением в результате метеоритной бомбардировки. Земля отличается от других планет земной группы высокой степенью химической дифференциации вещества и широким распространением гранитов в коре. Две дальние из планет земной группы (Земля и Марс) имеют спутники и (в отличие от всех планет-гигантов) ни одна из них не имеет колец. Считается, что землеподобные планеты наиболее благоприятны для возникновения жизни, поэтому их поиск привлекает пристальное внимание общественности. Так в декабре 2005 года учёные из Института космических наук (Пасадена, Калифорния) сообщили об обнаружении похожей на Солнце звезды, вокруг которой предположительно формируются скалистые планеты [2]. В дальнейшем были обнаружены планеты, которые лишь в несколько раз массивнее Земли и, вероятно, должны иметь твёрдую поверхность. Примером экзопланеты земного типа может служить Суперземля. В настоящее время (на октябрь 2009 года) найдено 28 Сверхземель.
Правильно пишется распустив
Составить характеристику товарища, которого можно сделать старостой класса предлагаю так:
Моего товарища зовут Миша. Это умный, способный мальчик. В классе мой друг сидит за второй партой, очень внимательно слушая учителя. Мой друг создает впечатление дружелюбного человека, который положительно воспринимает окружающих.
Миша очень любознательный человек, поэтому учителя часто устают от его постоянных вопросов. Он достаточно сложно отвлекается на посторонние вещи на уроках, а с соседом по парте общается только на переменах. Миша - это образец хорошего поведения и умения учиться. Благодаря этим качествам и тому, что мой друг имеет авторитет в классе, я считаю, что он станет лучшим старостой нашего класса.
[ф и е р в е р к] ты имел (а) в виду фонетический разбор слова 9 б 8 звуков