<span>Сумна погода і сиру,
Гуляти йти не хоче кішка,
І крізь промокле віконце
Дивиться осіння пора. </span>
Записать слово орфографически правильно. Разделить слово на слоги и найти место ударения. Отметить возможности переноса слова по слогам. Фонетическая транскрипция слова. По порядку характеризовать все звуки: а. согласный – звонкий – глухой (парный или непарный), твёрдый или мягкий, какой буквой он обозначен; б. гласный: ударный или безударный. Подсчитать количество букв и звуков. Отметить случаи, если звук не соответствует букве. Образцы фонетического разбора слов: Я очень люблю есть морковь. Фонетический разбор слова люблю: люблю люб – лЮ (на второй слог падает ударение, 2 слога) люб-лю [л'убл'у] Л – [л'] согласный, мягкий, звонкий и непарный; Ю – [у] – гласный и безударный; Б – [б] – согласный, твердый, звонкий и парный Л – [л'] – согласный, мягкий, звонкий и непарный; Ю – [у] – гласный и ударный В слове 5 букв и 5 звуков.
Лови и делай та же
Соняшник, мабуть, єдина квітка, що поєднує в собі красу і користь. Рівна, висока, з сумно нахиленою набік яскраво-жовтою голівкою. А якщо зазирнути під пелюстки, то побачиш чорні клітинки. Саме ці маленькі клітинки і приносять стільки користі людині.
Що я роблю після школи?
Нарешті я йду додому .Стомлений після робочого дня зрадістю біжу додому.Спочатку я відпочиваю .потім їм.та йду гуляти з собакою Лорою на двір..пізніше я беруся за уроки але як я вже казав що перед уроками був на дворі адже це дуже добре коли голова побула надворі і набрала нових сил.вивчивши уроки я граю на компютері або дивлюсь телевізор.вечеряю.відпочиваю .помолився і лягаю спати - ось все що я роблю після школи.
Лід,льодяний,льодок,обледеніла,льодяник.
