Синтаксические нормы нарушены: 1. Сшив платье из ткани, подаренной мне бабушкой, оно мне совершенно не понравилось. 2. Мы не тол
Синтаксические нормы нарушены: 1. Сшив платье из ткани, подаренной мне бабушкой, оно мне совершенно не понравилось. 2. Мы не только искали редкие растения, но и ещё неизвестных науке животных. 3. Прилетевшие птицы с юга начали вить гнезда, готовясь к появлению птенцов. 4. Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос как о причинах этого явления, так и о его последствиях. 5. Сейчас наша задача состоит о том, чтобы помочь товарищу. 6. Сделав краткое вступление, лектор подробно остановился о разных сторонах проблемы. 7. Исписанные страницы ровным почерком лежали не только на столе, но и на полу. 8. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. 9. Возле стола стояли предназначенные стулья для гостей и две кухонные табуретки для нас. 10. Двадцать первого мая у моего брата, вернувшегося из армии, было день рождения. 11. С грустью вспоминая о возможном, но ушедшем счастье, на её лице появилась печать тоски и давней обиды. 12. Он ходит не только на курсы, но и занимается самообразованием. 13. Сыграв роль сильной женщины, актрисе стали предлагать аналогичные роли в сереалах, снимающихся для различных сериалов. 14. Помещенный кролик в вольер с удавом не растерялся , а спрятался за кучей камней. 15. Её глаза попеременно выражали и радость, и гнев, и печаль, и сочувствие, и разные чувства. 16. Написанная повесть этим писателем рассказывает о двух важных событиях в жизни нашего города. 17. Нужно уделить большое внимание на повышение производительности труда как в лёгкой, так и в тяжёлой промышленности. 18. Распечатав письмо, полученное утром, на моем лице засияла улыбка. 19. Увлеченный мальчик игрой не заметил автомобиля, мчавшегося на большой скорости. 20. Я купила себе не только две красивых сумки, но и оригинальный пояс. 21. Завершая своё выступление, я хотел бы ещё уделить внимание на одном вопросе. 22. Новый завуч Лидия Петровна, ознакомившись с результатами экзаменов, выступил на педсовете. 23. Дует сильный, всё сметающий ветер на своем пути. 24. Завершая изучение темы, учащиеся должны ознакомиться и запомнить это правило. 25. В романе показано не только нелёгкая судьба этого человека, но и хорошо описана историческая эпоха, наложившая отпечаток на его мировоззрение. 26. Вопреки запрещения бабушки, мальчики съели две большие шоколадки и все пряники. 27. Глядя на картину, сверкающую яркими красками, настроение становится весёлым и бодрым. 28. Только три старых друга пришли ко мне на день рождение. 29. Посмотрев в окно, он остановил взгляд на раскачивающемся листке от ветра. 30. Описывая красоту русской природы, писателя переполняет чувство любви к родной земле.
<span>1. Когда я сшила платье из ткани, подаренной мне бабушкой, оно мне совершенно не понравилось. 2. Мы искали не только редкие растения, но и ещё неизвестных науке животных. 3. Прилетевшие с юга птицы начали вить гнезда, готовясь к появлению птенцов. 4. Выяснив, что объем производства уменьшился, я задал себе вопрос как о причинах этого явления, так и о его последствиях. 5. Сейчас наша задача состоит в том, чтобы помочь товарищу. 6. Сделав краткое вступление, лектор подробно остановился на разных сторонах проблемы. 7. Исписанные ровным почерком страницы лежали не только на столе, но и на полу. 8. Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае надо учитывать местные особенности. 9. Возле стола стояли стулья, предназначенные для гостей, и две кухонные табуретки для нас. 10. Двадцать первого мая у моего брата, вернувшегося из армии, был день рождения. Когда она с грустью вспоминала о возможном, но ушедшем счастье, на её лице появлялась печать тоски и давней обиды. 12. Он не только ходит на курсы, но и занимается самообразованием. 13. Когда актриса сыграла роль сильной женщины, ей стали предлагать аналогичные роли в сериалах. 14. Кролик, помещенный в вольер с удавом, не растерялся , а спрятался за кучей камней. 15. Её глаза попеременно выражали разные чувства: и радость, и гнев, и печаль, и сочувствие. 16. Повесть, написанная этим писателем, рассказывает о двух важных событиях в жизни нашего города. 17. Нужно уделить большое внимание повышению производительности труда как в лёгкой, так и в тяжёлой промышленности. 18. Распечатав письмо, полученное утром, я улыбнулся. 19. Увлеченный игрой мальчик не заметил автомобиля, мчавшегося на большой скорости. 20. Я купила себе не только две красивых сумки, но и оригинальный пояс. 21. Завершая своё выступление, я хотел бы ещё заострить внимание на одном вопросе. 22. Новая завуч Лидия Петровна, ознакомившись с результатами экзаменов, выступила на педсовете. 23. Дует сильный, всё сметающий на своем пути, ветер. 24. Завершая изучение темы, учащиеся должны ознакомиться с этим правилом и запомнить его. 25. В романе показана не только нелёгкая судьба этого человека, но и хорошо описана историческая эпоха, наложившая отпечаток на его мировоззрение. 26. Вопреки запрещению бабушки, мальчики съели две большие шоколадки и все пряники. 27. Глядя на картину, сверкающую яркими красками, становишься весёлым и бодрым. 28. Только три старых друга пришли ко мне на день рождения. 29. Посмотрев в окно, он остановил взгляд на раскачивающемся от ветра листке. 30. Описывая красоту русской природы, писатель переполнен чувством любви к родной земле.</span>
<span>Крупные чайки с громкими криками кружатся над серой водой. Чайки(какие?) крупные; Кружатся (как?с чем?) с криками; С криками(какими?) громкими; Кружатся (где?над чем?) над водой; Над водой (какой?) серой.</span>
Ты должен выразить свою мысль точным словом и если ты скажешь какое
нибудь похожее по смыслу слово , тебя могут неправильно понять.
Например: Дай мне эту штучку! Но нужно сказать дай мне фен !