Русские полководцы удостаивались большого внимания государей, политиков и писателей. Л.Н.Толстой написал образ Кутузова в романе «Война и мир». Он получился выдержанным, скромным, но сильным и великим.
Кутузов Михаил Иларионович (Толстой указывает отчество Кутузова с одной «л»). На страницах романа он встречается нам не так часто, как, например, французский император Наполеон Бонапарт. Но его присутствие мы чувствуем: о нем говорят в свете, о нем думают солдаты, на него надеются русские генералы, на него злится император Александр. Главнокомандующий Кутузов в романе Толстого «Война и мир» проходит красной нитью через сюжет всего романа – он надежда, он вера, он сила, он «отец» русской армии.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/voyna-i-mir/obraz-kutuzova-v-romane.html#ixzz5iGtlHuqn
Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени уже заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.
<span>Птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. Ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебетанье, которые вскоре утихнут до новой весны. Ещё не начался сезон затяжных и бурных ливней, однако небо уже изредка хмурится. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца. </span>
<span>По утрам становится холоднее. Небо в это время удивительно прозрачное, чистое и высокое. Кажется, будто усилившийся ветер разогнал все облака, разметал их по дальним уголкам, чтобы ничто не мешало солнцу дарить нам своё тепло. Наряду с красными листьями краснеют и ягоды. Все кустарники будто специально приукрасились к началу осени. Ягоды разных размеров тихонько покачиваются, привлекая внимания птиц и маленьких зверьков, которые делают запасы на зиму. В воздухе стоит особенный осенний аромат: запах свежескошенной травы, нагретой за лето земли и спелых яблок.</span>
1.Кем был отец Оскара Уальда?
(Уильям Уальд)
2.
Какой талант Оскара Уайльда был самым блестящим во время его обучения в Королевской школе?
(—)
3.
Где Уайльд выработал кристальное английское произношение?(Лондон)
4.
В какой цвет была выкрашена гвоздика, которую Уайльд постоянно носил в петлице?
5.
Сколько переизданий выдержал поэтический сборник Уайльда в течение года?
6.
Как назывался второй сборник сказок Уайльда?
7.
За что Уайльда приговорили к двухгодичному заключению?
8. Какую фамилию взял себе Уайльд после освобождения из тюрьмы?
9. В какой стране Уайльд провел последние годы своей жизни?
10. Какими были последние слова Уайльда?
Детский фольклор стали собирать совсем недавно. Но уже сейчас ясно, что школьники освоили множество жанров. Это и баллада, и страшные истории («страшилки»), и семейные рассказы, и игра в страну-мечту (детские утопии), и пародии… В учебнике-хрестоматии приведены короткие шуточные произведения и небылицы. Но сами ученики чаще всего вспоминают (или тут же создают!) загадки и анекдоты. Есть смысл попробовать свои силы в самых лаконичных жанрах — это займет немного времени и даст возможность многим семиклассникам проверить свои силы. Так, в одном из классов ученики решили, что создадут загадки, связанные с новыми открытиями в науке, и у них вместо загадок получился набор вопросов о Марсе и особенностях планетных путешествий на марс