1. При построении модели выделяют наиболее существенные свойства, особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
2. Информационная модель описывает объект в знаковой форме.
3. предметные(материальные) и информационные (знаковые и образные).
по назначению: познавательная, прагматическая, инструментальная
виды математических моделей: динамическая и статическая, дискретная и непрерывная, имитационная и вероятностная (стохастическая), множественная, логическая, игровая, алгоритмическая, визуальная, геометрическая (графическая)
по структуре: табличные, иерархические, сетевые
4. наглядные модели часто используются на уроках . Модели играют чрезвычайно важную роль в проектировании. Без чертежа, схемы или макета невозможно изготовить изделие, тем более аппарат и механизм.
Образные информационные модлеи (рисунки, фото) представляют собой зрительныеобразы объектов, зафиксированные на каком-либо носителей информации. Знаковые представлены в форме текста (программы, таблицы, формулы и т.д.
5. знания, исследование поведения объектов. компьютерное моделирование - основа представления знаний в вычислительных системах, для получения новой информации компьютерное моделирование использует любую информацию, которую можно актуализировать с помощью самого компьютера и вычислительных сетей.
6. F = ma (ф-ла Ньютона) это математическая модель физического объекта, скатывающегося на плоскости
Глобус, таблица Д.И.Менделеева, анатомические муляжи и т.д.
7. например, если модель исследуется в приложении электронные таблицы, то можно провести сортировку или поиск данных, построить диаграмму и график; на экране компьютера в обучении часто используются визуальные модели (при обучении автовождению), клавиатуры (программы-тренажеры техники машинопись) и т.д
в целом чертеж это графическо отображение различных деталей, описание динамики различных процессов
// PascalABC.NET 3.0, сборка 1160 от 05.02.2016
function SHarm(m:integer):real:=Range(1,m).Select(x->1/x).Sum;
begin
var a:=ReadReal('a=');
var m:=1;
while SHarm(m)<=a do Inc(m);
Writeln('m=',m)
end.
<u><em>Тестовое решение:</em></u>a= 5
m=83
Указанный ряд - это известный в математике расходящийся <u>гармонический</u> ряд. Его приближенное значение суммы можно определить по формуле Эйлера:
Нам требуется определить m, для которого S(m)>a, тогда
Будем искать m, отбрасывая дробную часть полученного результата, а потом делать уточнение путем непосредственного вычисления сумм.
// PascalABC.NET 3.0, сборка 1160 от 05.02.2016
const C=0.577215664902; // Постоянная Эйлера-Маскерони
function SHarm(m:integer):real:=Range(1,m).Select(x->1/x).Sum;
begin
var a:=ReadReal('a=');
var m:=1;
if a<=3 then begin
while SHarm(m)<=a do Inc(m);
Writeln('m=',m)
end
else begin
var s:real:=Int(exp(a-C));
if a<10 then begin
m:=Trunc(s);
while SHarm(m)<=a do Inc(m);
Writeln('m=',m)
end
else Writeln('m=',s)
end
end.
В этом случае можно проводить оценочный расчет для больших значений а:
a= 200
m=4.05709150011779E+86
<span>128000*120=</span>15360000 бит передано
15360000 /8 (переводим в байты) / 1024 (в кбайты) = 1875 кбайт
<span>В) соответствует основанию системы счисления
Например, в десятичной системе счисления 10 цифр, в двоичной - две.</span>
Подробно? надеюсь это не издевательство... я конечно понимаю что опыта даже в чтении документации по линуксу не было но все таки, есть лишь одно сходство обе они операционные системы, тоесть они обе обеспечивают взаимодействие юзера и железа и это все, все остальное же это различия, ибо начиная с того какие файлы и их расширения нужны как для работы системы так и для запуска приложений(и это я молчу про пакеты программ каждой ос) а заканчивая тем что у линукса(если ниче не поменяли) открытый програмный код а у винды закрытый, о том что ядра у систем разные и принципы взаоимодействия я промолчу, почитай информацию о файловых системах, думаю ее одной будет достаточно чтобы на весь урок загрузить препода задавшего такой глупый вопрос