Ученый монах Симеон был из города Лоренс Потому его назвали Главой.Он встал во главе школы при галанте. Его стараниями была открыта школа Робинзон .Учеником Симеона был Авраам Линкольн.
1)Неспособность опричнины решать поставленные перед ней задачи. Народное недовольство не ослабевало, а росло. Хотя землевладение и привилегии феодальной знати были основательно подорваны; уничтожен ряд уделов, но полностью устранить знать из экономической и политической жизни было невозможно. Если первоначально опричное войско способствовало повышению дисциплины и организованности в армии, лучшему ведению Ливонской войны, то затем опричники в Ливонии вместо боевых действий стали грабить мирное население. Опричное войско показало свою полную несостоятельность во время набега на Москву крымского хана ДевлетГирея в 1571 г. , когда татары сожгли столицу дотла.
Коротко: понял, что это приводит к развалу страны
Реставрация Мэйдзи, известная также как Обновление Мэйдзи и Революция Мэйдзи -
череда событий, приведшая к значительным изменениям в японской
политической и социальной структуре. Четырёхлетний период с 1866 по 1869
гг., включающий в себя последние годы периода Эдо и начало периода
Мэйдзи. Реставрация Мэйдзи была прямым следствием открытия Японии для
Западных стран, произошедшего после прибытия «чёрных кораблей» коммодора
Мэттью Пэрри.
Суть модернизации страны заключалась в
проведении после революции реформ, направленных на слом феодальной
системы и ускорение капиталистического развития страны. В соответствии с
законом 1871 г., в стране ликвидировалась феодальная сословная система,
были провозглашены демократические свободы, установившие равноправие
всех членов общества. Уничтожив феодальную средневековую иерархическую
структуру, данные реформы способствовали формированию
либерально-демократических принципов строения общества, характерных для
стран Западной Европы и США.
Аграрная реформа в Японии привела к:
Главнейшей
задачей Императорского правительства в построении новейшей Японии было
создание надежной финансовой системы. Основным источником пополнения
государственной казны был земельный налог в виде натурального оброка,
который веками платили японские крестьяне своим господам. После того как
были ликвидированы ханы, правительство взяло на себя их долговые права и
обязательства, поэтому пополнять бюджет деньгами было чрезвычайно
сложно. Поэтому власти взялись провести земельную и налоговую реформы, с
целью стабилизировать японские финансы.
В 1871 году
Императорское правительство разрешило создавать новые пахотные участки
на нетронутых землях, а в следующем 1872 был отменен запрет на продажу
земли и признано существование частной собственности. Владельцы
недвижимости получили сертификаты на владение землей, в которых
указывалась цена участка
Военная реформа в Японии:
Одной
из главных задач Императорского правительства было создание новейшей
боеспособной армии. После ликвидации ханов их войска, состоявшие из
самураев, были переподчинены военному министерству. 10 января 1873, по
инициативе Омуры Масудзиро и Ямагаты Аритомо, правительство ввело в
стране всеобщую воинскую повинность.
Согласно реформе государственного управления в Японии:
Поражение
армий бывшего сёгуна, возглавляемых Хидзикатой Тосидзо, положило конец
периоду реставрации Мэйдзи — со всеми вызовами власти и правлению
императора было покончено.
Лидеры реставрации Мэйдзи
провозгласили, что их действия привели к восстановлению императорского
правления в Японии. Фактически это было не так. Власть просто перешла от
правительства сёгуната Токугава к новой олигархии даймё, одержавших над
ним победу. Главным образом, эти новые олигархи происходили из
провинций Сацума (Окубо Тосимити и Сайго Такамори), и Тёсю (Ито
Хиробуми, Ямагата Аритомо и Кидо Коин).
Первая реформа образования в Японии:
<span>Заложила основы формирования его современного облика, началась с принятием в 1872 г. Основного закона об образовании.
</span>
1) теперь книги стали доступны для всего населения из-за их низкой цены
2) рукописные книги стали меньше цениться т.к. им на смену пришли печатные и теперь церкви со временем перестали заниматься рукописью.
3) если раньше книги были только церковные( Библия, апостол и т.д.), то теперь они могли быть о совершенно разных вещах.
4) книги перестали быть роскошью и стали средством для хранения информации
<span>Массовых репрессий не было. Были попытки привлечь к ответственности некоторых военных, было "дело врачей", было еще кой-чего, но массовых репрессий не было</span>