Вот так:1)F2)D3)A4)E5)C6)B
Евро существует с первого января 2002 года -- и так почти во всей Европе: в Бельгии,Германии,Финляндии,Франции,Греции,Нидерландах,Австрии,
Португалии и Испании. Объединились 12 из 25 стран Европейского союза;лиры,песеты,франки или финская марка окончательно ушли в прошлое.
В этом много преимуществ: к примеру,те,кто едет в страны Европы,не должны заранее менять деньги,и пошлин банкам тоже платить не придётся. Евро экономит деньги!
12 стран ЕС могут тесно сотрудничать и сообща заниматься хозяйством. Отношения между государствами проще улаживать,когда всё расчёты ведутся в единой валюте. Кроме всего прочего,евро должен выполнять ещё одну функцию: сближать граждан Европы.
Um zu:
Ich mache Grammatikübungen, um Deutsch zu lernen.
Ich lerne Deutsch, um mich mit den Nachbarn zu unterhalten.
Wir laufen, um den Zug nicht zu verpassen.
Mein Opa hat eine Lupe, um die Zeitungen lesen zu können.
Wir bleiben zu Hause, um etwas kochen zu können.
Damit:
Ich kaufe meinem Sohn einen Pullover, damit er nicht friert.
Ich lerne Deutsch, damit ich mich mit den Nachbarn unterhalten kann.
Wir machen das Licht an, damit die Kinder keine Angst haben.
Er spricht Englisch, damit ihn die Touristen verstehen.
Familie Wagner fährt nach Italien, damit ihre Kinder Spaß haben.
"Профессия" в своём изначальном значении была "небесным предназначением" человеку для служения перед богом. В этом смысле относится это к чему-то духовному и монашескому. Позднее понятие было перенесено и на светские профессии: должности,на которые бог пригласил людей. Потому десятилетиями приобретённая профессия воспринималась не только как долговечная и пожизненная,но и как обязанность работать и держать отчёт перед богом.
В настоящее время определение этого понятия превратилось в "Назначение на благо общества",в котором человек живёт. Из этого следует и предназначение профессионального образования: обучение умениям и сноровке по просьбе общества,т.к профессиональные наклонности способствуют всеобщему благу. Только в 20-ом веке в Германии пришли к этой исключительно идеалистическо ориентированной точке зрения и увидели в профессиональном образовании преобладание условий для приобретений средств к существованию.