1. Найти, с какого языка к нам пришло слово "частица"2. Написать имена лингвистов исследовавших частицу3. Как частица проникла в
<span>1. Найти, с какого языка к нам пришло слово "частица"</span> <span>2. Написать имена лингвистов исследовавших частицу</span> <span>3. Как частица проникла в русский язык?</span>
Среди класса служебных слов наиболее отчетливо выделяются союзы и предлоги. “Остается еще несколько небольших групп слов, которые объединены общими свойствами гибридного - полуграмматического, полулексического - типа и промежуточным положением между наречиями и модальными словами, с одной стороны, и союзами - с другой стороны. Вот за этими-то группами “частичных” слов и сохраняется обычно звание “частиц” в собственном смысле” (Виноградов, 1986, с. 545). Анализируя различные работы, в которых в той или иной мере затрагивается интересующая нас проблема, можно прийти к выводу, что наиболее точным определением частицы является определение, данное Т. М. Николаевой: “Частицы - это разряд неизменяемых служебных слов, участвующих в выражении форм отдельных морфологических категорий.. , передающих коммуникативный статус высказывания, а также выражающих отношение высказывания и/или его автора к окружающему контексту, выраженному или подразумеваемому... ” (Николаева, 1990, с. 579). В отличие от союзов и предлогов, частицы “служат главным образом для выражения значений коммуникативного плана, а именно для обозначения различных отношений говорящего (субъекта оценки) к содержанию высказывания или к какой-то его части, а также к другому субъекту - адресату, собеседнику” (Стародумова, 1997, с. 3). §2. Классификация частиц. В изучении частиц до сих пор еще не до конца решена проблема их классификации. Существует несколько классификаций, в основе которых лежат разные подходы: семантический и функциональный. Первая, соединившая в себе оба подхода, принадлежит академику В. В. Виноградову. “Эта классификация отличается максимальной объективностью и непредвзятостью, в ней нет стремления к строгости, четкой противопоставленности именно потому, что эти качества не характеризуют “класс” частиц” (Стародумова, 1988, с. 7). Виноградов выделяет восемь основных (подчеркивает Е. А. Стародумова) разрядов: “1. усилительно-ограничительные, или выделительные; 2. присоединительные; 3. определительные; 4. указательные; 5. неопределенные; 6. количественные; 7. отрицательные и 8. модально-приглагольные. Сюда же близко подходят вопросительные и восклицательные слова, но эти разряды теснее связаны с категорией модальных слов” (Виноградов, 1986, с. 546). На основе этой классификации была разработана следующая, представленная в “Грамматике русского языка”, в которой “отразилось стремление к строгости, систематичности” (Стародумова, 1988, с. 7). Эта классификация выделяет четыре основных разряда частиц: “а) частицы, выражающие различные смысловые оттенки значений слов в речи; б) частицы, вносящие в речь модальные и модально-волевые оттенки; в) частицы, вносящие в речь эмоциональные, экспрессивные оттенки; г) частицы, выполняющие словообразовательную и формообразовательную функцию и этим приближающиеся по значению к морфемам” (Грамматика русского языка, 1960, с. 338). Как пишет Е. А. Стародумова, “данная классификация достаточно противоречива: “оттенки” логико-смысловые и модальные не могут быть противопоставлены - они, как правило, совмещаются в одном слове. Эмоционально-экспрессивные “оттенки” не могут быть противопоставлены модальным” (Стародумова, 1997, с. 9). Тем не менее, она стала традиционной и нашла отражение в учебной литературе (например, в школьном учебнике русского языка, в котором даются три разряда частиц: формообразующие, отрицательные и модальные (Русский язык. Шк. учебник, 1993, с. 137-141)) и в специальных исследованиях (например, у И. А. Киселева, который выделяет частицы логико-смысловые, модальные и эмоционально-экспрессивные (Киселев, 1976)). Принципиально новую классификацию, основанную на функционировании частиц, представляет Н. Ю. Шведова в “Русской грамматике” 1980 г. Сначала определяются функции частиц: частицы “...<span />
<span>1.
Предложение с частицей.
(4) Ей захотелось спросить его — кто
он, откуда, давно ЛИ знает её сына...
2. Предложения, в которых есть частицы:
1) Ни арголидцев, ни аркадцев Спарта НЕ
обратила в илотов. </span><span> (НЕ – отрицательная; *ни… ни – союз!)
2) И ты бичуешь эти воображаемые
полчища бездельников цитатами из всех двадцати трёх томов. </span><span> (И – усилительная)
4) ПУСТЬ все знают, ПУСТЬ все видят,
что я делаю. </span><span> (ПУСТЬ – формообразующая)
5) В мифах боги ведут себя так, как НЕ
позволил БЫ себе НИ один человек. </span><span> (НЕ, НИ – отрицательные, БЫ –
формообразующая)
3. В этом предложении выделенное слово пишется через дефис:
г) Книга нужна КАКАЯ-НИБУДЬ насчёт
порядков жизни.
4. В этих предложениях выделенное слово пишется раздельно:
в) Нет ЛИ у вас универсального
средства ото всех болезней?
г) Однако Ж я, когда, умишком
поднатужась, засяду, часу не сижу.
5. В этих предложениях НЕ будет являться частицей: а) Каждая трагедия сама по себе должна
обладать композиционным и идейным единством; но совокупность трагедий этим единством
обладать НЕ обязана.
б) Аристомен взял щит убитого
спартанца и, НЕ замеченный никем, прокрался в Спарту.
6. В этом предложении выделенное слово с <em>не</em> пишется раздельно:
а) Плохо, когда начинающий автор ищет
НЕ точности выражений, а пустозвонных фраз.
7. Предложение с частицей ни.
в) Куда НИ посмотрим, везде
обращаются перед очами нашими следы её успеха.
8. Предложение с частицей не.
г) Это НЕ тоска, а гораздо хуже.</span><span> </span>
Приставочный - престранный,преподнести,привстать суффиксальный- лётчик,парашютистка сложение основ или целых слов - электровоз,малодоступный,кресло-кровать сложение сокращённых основ- турпоход,птице фабрика,сбербанк переход одной части речи в другую - учительская