Длинная палка, весенний дождь, ветренная погода, сонный мальчик, стеклянный стакан, деревянный стол, оловянный солдатик, соломенный домик, странная вещь, бессонная ночь, драгоценный камень, таинственный след, собственная информация, косвенный падеж.
<u>Триединые цели:</u>
<u>I. Образовательные:</u>
закрепление умения употреблять различные языковые формы и средства для передачи состояния человека;
формировать умения соединять описание состояния лица с описанием состояния природы;
диагностика умения использовать данные средства при создании собственного текста по иллюстрации.
<u>II. Развивающие:</u>
развивать речевые навыки и умения учащихся;
художественное видение, пространственное и образное мышление;
воображение;
умение высказываться по поводу увиденного, приводя доказательные оценки и суждения.
<u>III. Воспитывающие:</u>
воспитывать чувство прекрасного, любви к родной природе;
интерес к произведениям искусства и творчеству отдельных писателей и художников.
Тропка крепость свечка полынь башня сырьё бечевка
1 б - ...барс, и никто ...
1 в - ...стих, и ни один...
2 б - ..вещей, которые...
2 в - ..так, что королева...
........................чуВствовала
рукавиЦе