2/3+1/9
6+1/9=7/9
должно быть так
Предположим, что в третьем классе учатся х учеников, тогда в первом классе учатся (х+0,1х) или 1,1х учеников, а во втором классе (х-0,2х) или 0,8х учеников, также из условия задачи известно, что всего в трёх классах 58 учеников
согласно этим данным составим и решим уравнение:
1,1x+0,8x+x=58
2,9x=58
х=58:2,9
x=20 (уч.) - в третьем классе.
1,1x=1,1·20=22 (уч.) - в первом классе.
0,8x=0,8·20=16 (уч.) - во втором классе.
Ответ: в первом классе 22 ученика, во втором - 16 учеников, а в третьем 20 учеников.
Проверка:
22+16+20=58 (уч.) - всего.
20+10%=22 (уч.) - в первом классе.
20-20%=16 (уч.) - во втором классе.
Без уравнения
20-10=10 чел- это 1/6
10*6=60чел- стало в 1м вагоне
10*5=50чел- стало во 2м
60+10=70-было в 1м вагоне
50+20=70- было во 2м вагоне
С уравнением
х-20=5/6(х-10) домножим на 6
6(х-20)=5(х-10)
6х-120=5х-50
<span>х=70</span>
Мен біздің болашағымызға үлкен сеніммен қараймын, себебі мен мектеп оқушысымын. Əр адамның мектеп табалдырығын аттағанда алдына мақсат кояды. Болашақта не боларын білмейміз, бірақ əр нәрсеге жақсы көзқараспен қарау керек. Қазақстанды көркейту үшін көп нəрсе жасалып жатырмын. Біз дамушы елдердің қатарындымыз. Кім біледі мүмкін болашақта біз де дамыған елдердің қатарына кіретін шығармыз. Мен өз болашағыма алаңдамаймын себебі бақытты болатынына сенемін.
Так как точки М и N являются серединами АВ и ВС, значит, что MN является средней линией треугольника. Ср. линия в 2 раза меньше основания =>
24/2=12
Ответ: MN=12