Это сложные слова
лед- корень
соединительная гласная- о
кол- корень
част-корень
соединительная гласная-о
у ледокол основа лед и кол.
а у частокол част и кол основа
Сумка оказалась тяжелее чемодана (прилагательное ТЯЖЕЛЫЙ в сравнительной степени)
Сегодня привычная дистанция далась ему тяжелее(причастие ТЯЖЕЛО в сравнительной степени)
<span>Дианы грудь, ланиты Флоры
Прелестны, милые друзья!
</span><span>
Когда ж, и где, в какой пустыне,
Безумец, их забудешь ты?
</span>
<span>И, други, никого, ей-богу!
</span>
<span>Зовут соседа к самовару,
А Дуня разливает чай,
Ей шепчут: "Дуня, примечай!"
</span>
<span>Позвольте мне, читатель мой,
Заняться старшею сестрой.
</span><span>
Прощай, Онегин, мне пора.
</span>
<span>- Я тут еще беды не вижу.
"Да, скука, вот беда, мой друг".
</span><span>
Ах, слушай, Ленской; да нельзя ль
Увидеть мне Филлиду эту,
Предмет и мыслей, и пера,
И слез, и рифм et cetera?..
</span><span>
Пошел, пошел,Андрюшка!
Друзья мои, что ж толку в этом?
</span>
Однажды мы пришли в школу и увидели, что к нам в класс пришёл очень интересный и необычный человек. Мы все подумали кто же он? Оказалось в школу к нам пришёл интересный писатель, о котором раньше никто не слышал. Вот прозвенел звонок. Все сели за парты и учитель сказал нам, что сегодня у нас будет необычный урок. Сегодня его проведёт писатель Павел Александрович. Павел Александрович сел на место учителя и начал вести урок. Он начал с занимательного рассказа, который придумал сам. Поначалу мы не приняли его всерьёз, но потом всем стало интересно. Он так улекательно его рассказывал, что все забыли, что урок подходит к концу. Вот прозвенел звонок с урока и Павел Александрович стал с нами прощаться. Мы долго не хотели его отпускать. Он пообещал нам, что обязательно придёт и проведёт ещё один такой же увлекательный урок. Домой со школы мы вернулись в хорошем настроении и очень долго делились впечатлениями об этом уроке с друзьями.
Нужно узнать сколько согласныхв слове столько ьудет и слогов