Едем вдоль речки (Р. П. ), скачут по лугу(П. П. ), кружились над пашней(Т. П.), ведёт корабль(В. П.), недалеко от деревни(Р. П.), выпил из чашки(Р. П.), растёт на грядке(П. П.), спросила ученика(Р. П.), письмо от тёти(П. П.), дружить с Колей(Т. П.), косить траву(В. П.), рисунки к сказке(Т. П.), джем из клубники(Р. П.), по зелёной траве(П. П.), подарки брату(Д. П.), порхает над берёзкой(П. П.), быть у дома(Р. П.), конура для собаки(Р. П.)
Это часть текста. По началу видно, что перед этим должно быть что-то ещё.
"Но Коля помог своему кораблику преодолеть препятствие."
Не понятно, какой Коля, кораблик, препятствие. И то, что текст начинается с "но" тоже важно.
В продолжении можешь написать про то, как орабли продолжили плыть, обгоняя друг друга. На их пути могли встретиться камни, бревна, а, может, река, по которой они плывут, впадет в море...
Зимней ночью у реки сухой воздух был полон какой-то пугливой ясности, не нарушаемой ни малейшим звуком, но как будто застывший в хрупком ожидании. Но стоило треснуть льдине, и ночь вся содрогнулась, камень оборвался из-под моей ноги и опять наполнилось хрустальное молчание резкими и пугливыми отголосками.
Надеюсь правильно...