1 глава: Встреча с Герасимом 3 глава: Любовь Герасима 4 глава: Прощание с любовью 5 глава: прощание с Муму
<span> Когда в 1943 году Твардовский хотел закончить поэму, он получил множество писем, в которых читатели требовали продолжения. В 1942—1943 году поэт пережил тяжёлый творческий кризис. В армии и в гражданской читательской аудитории «Книгу про бойца» принимали на ура, но партийное руководство раскритиковало её за пессимизм и отсутствие упоминаний о руководящей роли партии. Секретарь союза писателей СССР Александр Фадеев признавался: «поэма отвечает его сердцу», но «…надо следовать не влечениям сердца, а партийным установкам». Тем не менее, Твардовский продолжает работу, крайне неохотно соглашаясь на цензурную правку и купюры текста. В итоге поэма была завершена в 1945 году вместе с окончанием войны. </span>
Одним из наилучших естественнонаучных достижений М.В. Ломоносова, является егомолекулярно-кинетическая теория тепла<span>. В середине XVIII века в современной науке господствовала «теория теплорода», впервые выдвинутая Робертом Бойлем. В основе этой теории лежало представление о некой «огненной материи», посредством которой распространяется и передается тепло, а также огонь. </span>Ломоносов<span> (</span>памятник Ломоносову<span>) обращает внимание научного сообщества на то, что ни расширение тел по мере нагревания, ни увеличение веса при обжиге, ни фокусировка солнечных лучей линзой, не могут быть качественно объяснены «теорией теплорода». Связь тепловых явлений с изменением массы, отчасти, и породили представление о том, что масса увеличивается вследствие проникновения теплорода в поры тел. Но </span><span>Михаил Ломоносов спрашивает</span>: почему же при охлаждении тела теплород остаётся, а сила тепла теряется?
Опровергнув «теорию теплорода»,Ломоносов<span> предлагает свою теорию, в которой он убирает лишнее понятие теплорода.</span>
"Сказки для взрослых" - это есть сказки, которые можно читать несколько раз: в детстве будет интересен сказочный сюжет, а в более сташем возрасте та же сказка заставит задуматься над серьезными проблемами. В каждой детской сказке заключена вторая, которую в полной мере могут понять только взрослые.
В сказке Вильтгема Гауфа " Маленьки Мук " рассказываеться о том, как Маленький Мук прошел много сложных путей и очень долго шетл пешком для того, чтобы найти счастье.
Для детей кажеться,что это просто сказка и не задумываются о том, как ему было тяжело.
А взрослые всё понимают, они могут понять и задуматься о том, как Маленькому Муку было плохо и тяжелою
Поэтому детям, которые просто прочитают сказку, не поймут её смысл, то они могут прочитать сказку во взрослом возрасте,чтобы понять смысл и задумаьться.
Например жил был предмет и исчез, но потом поевился совсем в неожиданном месте. ну и все)