<span>Иметь богатый словарный запас еще не значит быть грамотным человеком. Вот когда "великое множество слов" соединяется с умением грамотно их писать, объединяясь в словосочетания и предложения, тогда и можно говорить о грамотности. Докажем это, обратившись к тексту Ю.Т. Грибова.</span><span> Например, в предложении 6 слово «природа» требует, чтобы прилагательные «вечный» и «неизменный» встали в краткую форму единственного числа и женского рода.Помогает им в этом окончание –а-. Именно оно в этих словах является средством, служащим для выражения грамматического значения и способствующим связи слов в предложении.</span><span>Знания грамматики лежат в основе грамотного письма. Так, в предложении 2 автор использует слово «медленно», в котором человек, не знающий правила, мог бы сделать ошибку. Но ,помня, что в наречиях пишется столько –н-, сколько в полном прилагательном, мы напишем в этом случае –нн-.
Могу сделать вывод, что прав был советский поэт М. В. Исаковский, утверждавший, что знания грамматики помогают нам грамотно писать слова, «правильно сочетать их в предложении».</span>
1) Спелую малину собрала Катя.
2) Слепой крот рылся в земле.
3) Хозяин успокоил пестрых птиц.
4) В море каждый найдет умиротворение.
1.Ботаника- раздел биологии.
2.Индийский океан очень большой.
3.География - единый комплекс наук.
4. Моя мечта прокатиться на единороге))
5. Наша встреча не случайна.
6. Жить - здорово !
7. Она красивая.
8.Высота горы эльбрус 5642 м.
Аваль,авось,акать,алеть эти слова
Неряха-6 б.,7 зв.,думаю так