1)Воспитанные на чистом воздухе,в тени своих садовых яблонь, они знания света и жизни почерпают из книжек.
2)Лошадь Муромского,не бывавшая никогда на охоте,испугалась и понесла.
3)В два часа ровно коляска домашней работы,запряженная шестью лошадьми, въехала на двор и покатилась около густозеленого дернового круга.
4)Между тем он успел заметить ножку,с намерением выставленную и обутую с всевозможным кокетством.
5)В 1816 году,в мае месяце, случилось мне проезжать через ***скую губернию по тракту, ныне уничтоженному.
6)Я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель.
7)Молодая кокетка со второго взгляда заметила впечатление, произведенное ею на меня.
8)Дуня обвязала ему голову платком,намоченном уксусом, и села с своим шитьем у его кровати.
9)В комнате, прекрасно убранной, Минский сидел в задумчивости.
10)Дуня, одетая со всей роскошью моды,сидела на ручке его кресел, как наездница на своем английском седле.
Именительный падеж будет,так как главное слово-цветы,тоже и.п.
Неотправленное письмо, допитый сок, не прекращаюшийся дождь, сладко пахнущий, невытертая посуда, высушенная голова, замкнутая девочка, неубедительгое объяснение, высушенные ягоды, крашеный пол, сплетённое кресло, жареная рыба, раненый офицер, израненный солдат, увядаемый цветок, поссорившиеся соседи, недолго думавший, знающий химию, лечащий детей, тающий снег, смешанный с запохом, щебетавшие птички, вымытая посуда, охраняемый участок, засеянное поле, неслышимые звуки, открытая дверь, разбитое окно, постаревшая мать, плывущий лебедь, пропущенный урок
Без букваря и грамматики не учатся и математике.От радости кудри вьются,а от печали секутся.На чужой сторонушке рад своей воронушке.На суше,в океане,в атмосфере и даже в вечных льдах обитают живые существа.