Сабақтың тақырыбы: Сүйінбай –озық ойлы, өткір тілді айтыскер ақын.
Білімділік: Ақынның өмір жолы, туған өлкесі, жүрегінен жарып шыққан
туындыларының тақырыбы, өткір тілді өлеңдерімен әлеуметтік әділетсіздіктерге қарсы тұрғаны қақында;
Дамыту: «Екейде елу бақсы, сексен ақын» демекші 60 жыл бойына үздіксіз халқының мұңын жоқтап, айтыста дес бермеген жүйріктігімен халық құрметіне бөленіп, кейінгі ақындарға үлгі болғандығын дәріптеу,
Тәрбиелік: Мұражайынаралап, рухани құндылықтар туралы көргендерімен бөлісу,оны құрметтеуге шақыру.
Сабақтың түрі: семинар сабақ
Көрнекілік:Ақын суреті, слайдтар,қажетті дәйексөздер.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі.
Үй тапсырмасын тексеру (ақынның өміріне шолу жасату, өлеңдерін жатқа оқу)
Үй тапсырмасын қорыту үшін сұрақ – тапсырмалар
1.Сүйінбай Аронұлының елі,руын атайық.
2.Ақынға ақындық, шешендік қайдан дамыған, қалай ойлайсыңдар?
3.Ақынның жастайынан жетім қалып, көп қиындық көргені туралы қай ақын не деп еді?
Жаңа сабақ.ХХ ғас-дың 30-жылдарынан бастап, 80- жылдардың соңына дейін 60 жылдан астам үздіксіз жырлаған, тілінің өткірлігімен,туған елінің ары мен ұжданы,бостандығы мен тәуелсіздігі үшін күрескен,момын шаруаның мүддесін қорғаған,халықтар достығы мен туысқандығын жырлағаназамат ақындардың бірі – Сүйінбай Аронұлы.Ол қарапайым халықтың арасынан шыққан,сол ұяны жанындай жақсы көрді.Бар ғұмырын,өнерін соларға арнады.Оның өлеңдерінің күші де халықтық сипатында болса керек,әрі Күсеп атасынан бері жыршы,қобызшы болған Сүйінбайдың да шешен,айиыскер ақын болмауы мүмкін емес те еді.Ақындық Сүйекеңе жастайынан дарыған.Ол туралы өзі «Түс» өлеңінде айтып кетеді. ---- -Бір оқушы Шүйбек байдың қойын бағып жүргендігі туралы айтып,өлеңді жатқа оқиды.
Ал ақынныңелжандылығын «Әділеттік орнаса» өлеңіндегі :
Халықты тілмен қорғадым,
Сөз шындыққа келгенде,
Бас кессе де болмадым.
Құтылып жарлы кеткенше,
Зорларды сөзбен торладым, - дегенінен –ақ байқауға болады.Бұл тұста Сүйінбайдың тілегі мен өлең мақамының Абайдың:
Жүрегімнің түбіне терең бойла
Мен бір жұмбақ адаммын оны да ойла.
Соқтықпалы соқпақсыз жерде өстім,
Мыңмен жалғыз алыстым, кінә қойма! - деген жолдарымен сарындас болып келетінін айту керек.
"Живое пламя" - рассказ о том как порой бывает коротка жизнь. Автор говорит о маках, как не о простых цветах а как о чёмто большем, будто они всё чуствуют и всё понимают.
Он сожалеет о том, что через два дня дивный костёр мака потухает, он будто гибнет. Рассказ вызывает у меня разные чувства. Грусть ни о чем. Просто становится грустно, как иногда бывает в дождливый день, когда за окном грязь и слякоть, а где-то далеко за городом слышны грусные отголоски грома, который тихо замолкает, ещё безуспешно пытаясь разрозится новым шумом.
Текст заставляет задуматься о тех, кто отдал на войне за нас свои жизни, кто не побаялся смерти и погиб зная, что он не зря прожил жизнь.
Памят об этих людях будет жить вечно. А мак, как их символ, будет напоминать людям о тех, чьё " живое пламя" потухло, успев только-только разговнься в полную силу.
Мак как живое пламя души человека.
Удачи☆
<span>Ну это уже надо самой подумать что ты хочешь в себе изменить или там характер, внешность и т.д подумай
</span><span>Во-первых, негоже иметь такое пузенько, когда лето не за горами! Нужно заняться гимнастикой, что бы тело было гибким и не было одышки, когда буду гонять мяч на улице.
Во-вторых, стану добрее. Или хотя бы не буду раскидываться обещаниями. Раз пообещал сводить брата в зоопарк, то и отведу его туда! Хоть и просшо четыре недели с начала обещания.
В-третьих, пойду на уступки. Папа сказал, что если не подтяну физику, то не получу на день рождения планшет. Вот, есть мотив постараться!
В-четвертых, стану аккуратнее. Нужно разобрать весь хлам в комнате и привести её в нормальный вид. А то даже пригласить подружку неудобно.
В-пятых, буду вежливее. Мама стала ругать меня за то, что я не здороваюсь с бабушками по подъезду. Ну, хуже я от этого не стану. Бабульки на вид добрые, поздороваюсь — не укусят. Будут знать, какой замечательный у них сосед! </span>
