<span>утешить - утешил;
бросить - бросил;
раскаяться -раскаивался;
помнить - вспоминал;
ненавидеть - ненавидел;
разрушить - разрушал;
оттаять - оттаивал;
надеяться - надеялся;
обиделся - обидеться;
утратил - утратить;
повеял - повеять;
выглядел - выглядеть;
поправился - поправиться;
почуял - почуять;
условился - условиться;
окончил - окончить;</span>
Задача традиционная. Есть три апельсина, а также 2 отца и 2 сына. То есть, присутствует отец сына и отец ещё одного сына. Это может быть ( сын и отец) - один человек. Итак, в комнате - дед (1 отец), его сын и папа для младшего, и внук. Тогда как раз каждому достанется по одному апельсину (3:3=1)
Потолок-потолок.
Порог-порог
Окошко-окош- основа
Лужок-луж
Вишню-вишн
Сливу-слив
Слоне-слон
Луне-лун
Это основы
Для создания образа собственной Музы Некрасов обращается к предшествующей литературной традиции, на этот раз используя её эталон — поэзию Пушкина. Проблемы поэтической свободы, творческого вдохновения, отношений Поэта и его аудитории, Поэта и земной власти всегда сохраняли свою притягательность для Пушкина, однако в разные периоды своего пути он решал их для себя по-разному, облик Поэта в стихах Пушкина напрочь лишён статичности, это образ многогранный, живой, меняющийся — то легкомысленный гуляка, то мудрец, то жрец, то пророк.. .
<span>Некрасов вырезал из всей этой сложной и подвижной картины лишь один подходящий ему сектор — тот, где Пушкин максимально приближался к общеромантическим представлениям о Поэте, — и работал именно с ним. Стихотворение «Муза» (1851) даёт достаточно полное представление о том, с чем и как полемизировал Некрасов. Стихотворение начинается со слова "нет", оно и в самом деле представляет собой сплошное "нет" предшественникам, их восприятию поэтического творчества и самих себя.</span>