Образные слова в составленном рассказе "Осенний бал" это такие словосочетания, которые создают красивый образ, например, словосочетание "золотистый ковёр" является образом жёлтой листвы, лежащей на земле и покрывающей как ковёр всю землю. Мы знаем, что листва жёлтая, но для красивого образа мы говорим, что она золотистая.
Осенний бал
Осенью вся природа волшебно преображается. Листочки деревьев приобретают желтые, красные, оранжевые, коричневые цвета , а кое-где есть ещё и зелёного цвета листочки. Листочки, кружась спадают с деревьев и плавно опускаются на землю, устилая её золотистым ковром. Днём, несмотря на то, что уже прохладно, солнце светит ярко и в его лучах, падающие кружащие листочки кажутся мне танцующими вальс. Я чувствую прохладное дыхание осени и любуюсь её разноцветными красками.
Ещё один рассказ для разнообразия:
Для составления своего рассказа об осени вы можете воспользоваться этой инструкцией:
Рассказ о живой природе для 2 класса.
Мир живой природы нашей планеты - это животные и растения. Деревья, трава, цветы, птицы, звери, насекомые, а также человек - все это относится к живой природе.
Почему эту природу мы называем живой? Название происходит от слов жить, живой. Другими словами, к живому мы относим то, что растет, развивается, размножается, умирает.
В живой природе все взаимосвязанно. Именно поэтому к природе надо относится бережно и охранять ее. Если нарушить связи в живой природе, это может привести к губительным последствиям для человека и всей планеты.
Эту пословицу можно понимать по разному, в том плане, что писать рассказ о собаке или писать рассказ о человеке, например:
Рассказ 1. В моем дворе часто можно встретить одного старика, который выгуливает своего песика. Безобидная собачка, маленькая, тихая и спокойная. Ни гавкает, ни кусается. Но только стоит кому-то замахнуться на нее или старика, бросить веткой или начать строить рожицы, собака превращается в настоящего тигра. Становится агрессивной и злой, рычит и готова вот-вот сорваться с поводка, чтобы разорвать своего обидчика. Чтобы не нервировать собаку и не быть покусанными, мы решили обходить ее стороной, следуя пословице, что если "не дразнишь собаку, она и не облает".
<hr />
Рассказ 2-й. С Федькой лучше не спорить. Его если заведешь, он и стукнуть может, даже меня - своего друга. Другие ребята это понимают очень хорошо, потому и не лезут к Федьке с глупыми вопросами. Но, вот как мне быть - не знаю. И дружить с ним хочу, и боюсь, что в лоб получу, потому что Федька, как та собака, что лает, когда ее дразнят. Но ведь я - друг?!
Хотя в истории о медведе-музыканте Виталия Бианки рассказывается не только о медведе, но и о старике-охотнике и о колхознике, однако всё-таки именно медведь здесь самое интересное действующее лицо. Поэтому на рисунке-иллюстрации лучше всего косолапого изобразить в центре. Старика больше всего поразило, что удививший его звук "Дзенн" получился, когда медведь играл на щепках дерева, которое было разбито во время грозы. Поэтому медведя нужно нарисовать рядом с этим деревом. Всё это происходило в лесу. Значит рисуем вокруг медведя-музыканта ёлочки или другие лесные деревья. А вдали за одной из ёлок можно нарисовать старика с ружьём, который, крадучись, подошёл, чтобы посмотреть, откуда раздаётся такой удивительный звук.
Упр. 209 русский язык 2 класс
Тема рисунка это весеннее половодье.
Мы видим на бугорке двух зайцев, летящую сороку (наверно это она), затем еще одну птичку на снегу и крадущегося лося.
Попробуем составить по рисунку связный текст, или рассказ.
Вот и пришла весна, которую ждали лесные жители. Принесла она не только больше солнца, но и таяние снега. Вот и речка стала наполняться водой, которая растеклась по берегам и дальше. Не все были готовы к такому. Два пугливых зайца оказались среди воды. Бедняги озираются по сторонам, не решаясь пригнуть на сушу. Тут еще сорока расшумелась, словно кличет беду. Неторопливо проходит мимо лось, а серые зайцы так и сидят, ждут помощи.
В этом тексте мы употребили слова разных частей речи, основные из них: существительные (используем с целью называния предметов живой и неживой природы), прилагательные, наречия (помогают описать и предметы и их действия), глаголы (описываем действия животных и природных явлений).
