Передай основную мысль этого произведения.
По твоему мнению, главный герой раскрывает свой характер?
о чем это произведение.
<span>Что автор хотел показать и высказать, когда писал свою книгу?
</span><span>Почему, несмотря на второе письмо Крогстада, Нора все же уходит от мужа?
</span>Смысл названия пьесы?
Роль интеллектуального начала в пьесе.... и его связь с внутренним миром героини?
Накануне какого праздника происходят события в доме
Торвальда Хельмера и его жены Норы?
Почему увольняют Крогстада?
<span>Почему Нора уходит от Хельмера? </span><span>
</span>
фронтовое ранение думаю так
План.
1. Чарівний літній день.
2. З хатини вибігло дівчатко.
3. В погоню за метеликом.
4. Полин захистить від русалок.
5. Любо у водиці плюскатися!
6. Іде білий старець.
7. Розмова старця з дівчинкою.
8. Пророкування подорожнього.
9. Минули літа.
10. Дивний сон дівчини.
11. Подруги плетуть купальські вінки.
12. Хтось у ріг трубить.
13. Розмова Ольги з князем.
14. Тиждень князь гостює.
15. Ольга перевізникова – княгиня.
<span><u>Главная мысль</u> рассказа В. Шукшина
"Критики" - уважение к старшим, к людям, которые прожили непростую
жизнь, перенесли тяготы и невзгоды. Да, они много не могут понять в нынешнее
время, потому что продолжают жить в своей эпохе, им трудно перестроиться и подстроиться
под новый лад, но они трудились всю жизнь, они устали и заслужили право на
покой и уважение.</span><span><u><span>Содержание: </span></u>Дед с
внуком ходили в кино и обсуждают его содержание, отношение к фильму разное
из-за разницы в возрасте. Дома у телевизора сидят родственники и тоже смотрят
какой-то фильм, название которого не знают, потому что, когда включили
телевизор, фильм уже шел. Дед, как и все старики,
пытается порассуждать, но его не слушают. Он обижается, выпивает спиртного
и устраивает скандал, его забирают в милицию. Внук плачет от жалости к деду и
несправедливости.<span>
<u>Герои:</u>
Дед Тимофей
Петя - внук
Отец Петьки
Городской мужчина - гость
Городская тетя - гостья
<span>Ермолай Кибяков - милиционер</span></span></span>
Поэт-фронтовик. в 1941 году, в 20 лет, оставил литературный институт и ушел добровольцем на фронт, служил в пехоте. Практически все стихи посвящены событиям ВОВ. Стихотворение "сороковые" написал в 1961 году. Спустя столько лет, не смог забыть все ужасы войны. Стих про его жизнь, про молодость, про то, что начинаешь ценить каждое мгновение в жизни, в моменты смертельной опасности.