Блин люди кто банит?я сама написала песню нам её учителя дали!!ПЕСНЯ «ЧУДО-ШКОЛА»
<span>(на мотив песни «Чунга-Чанга») </span>
<span>Как мы дружно, весело живем, </span>
<span>Учим ноты, песенки поем. </span>
<span>Школа наша – наш родимый дом,</span>
<span>И без школы мы не проживем. </span>
<span>Припев. </span>
<span>Наша школа – это чудо,</span>
<span>В ней так весело всем людям,</span>
<span>В ней так здорово всем людям, </span>
<span>Пусть так будет? </span>
<span>(Припев повторить два раза.)</span>
<span>Знает точно каждый ученик, </span>
<span>Что без школы мир тускнеет вмиг.</span>
<span>Любит школу наша детвора. </span>
<span>Школа, школа – лучшая пора.</span>
<span>Припев. </span>
<span>Пусть учитель с нами очень строг, </span>
<span>Постараюсь выучить урок. </span>
<span>Я не буду у доски молчать, </span>
<span>Пусть поставит мне оценку «пять»!</span>
1) На кусте цветочки -
Как девичьи Щёчки.
А сами Сучья
<span>Как пасть Щучья
ЭТО ШИПОВНИК
2)Волшебная птиц
</span>Под дубом Гнездится:
С зеленым пером,
С широким крылом,
А вместе Малого птенца
<span>Сидит улитка в три кольца. -папоротник</span>
(в завданні не вказано, що саме треба порівнювати :) тому і у відповіді цього не вказано - встав сама)
********************
Один від одного відрізняються за різноманітними критеріями.
Розрізняють 5 основних груп критеріїв порівняння:
1. Морфологічні критерії дозволяють відрізняти один від одного за зовнішніми та внутрішними ознаками. Найбільш чисельна група критеріїв.
2. Екстернальні критерії стосуються областей поширення, застосування та переміщень одних чи інших, зовнішніх умов їх перебування, та їхніх реакцій на сигнали та взаємодії ззовні.
3. Патронімічні критерії звертають увагу на відмінності у походженні, методах і способах створення одних та інших
4. Кореляційні критерії описують особливості взаємодії одних з іншими та з навколишнім середовищем.
5. Темпоральні критерії фіксують здатність одних чи інших до розвитку, тобто до зміни всіх чи деяких своїх властивостей з плином часу, та описують ці зміни.
Зрозуміло, що, хоча ці критерії є достатньо чітко визначеними, все ж остаточного їх переліку створити неможливо. Вчені не дійшли згоди щодо, скажімо, кількості критеріїв, необхідних, щоб однозначно виділити певний один чи інший і віднести його до певної класифікаційної групи. Значну роль тут також відіграє п'ята група критеріїв, точніше, ті аспекти, які ці критерії описують - неоднорідність властивостей одних та інших і непостійність їх у часі.
Тому завдання відрізнити один від одного з наукового стає певного роду творчим, що, однак, в жодному разі не применшує його важливості. Визначення відмінностей одного від іншого дозволяє краще зрозуміти їх природу і властивості. Цього не можна було б досягти, вивчаючи лише один без порівняння його з іншим.
Что за город 6 букв из них:в, т, в, л, ы, н, и, и, д, е, й, у, д, с,
ЛарисаЛ
Сидней - город в Австралии