1 )Я встаю в 6:30
) уМЫВАЮСЬ
3 ) ИДУ ЕСТЬ
5 ЧИШЮ ЗУБЫ
6 ИДУ В ШКОЛУ КУШАЮ
ИДУ НА СЕКЦИЮ И КРУЖИ
ИДУ ГУЛЯТЬ
ОТДЫХАЮ
УЧУ УРОКИ
ЛОЖУСЬ СПАТЬ
Списывать не надо, потому что ты ничего не узнаешь. И если у кого ты списываешь будет ошибка, то ты тоже получишь.
Any person that is learning or has learnt English knows how disorganised and complex the language is. And one of the most frustrating parts of English is prepositions. Their use often doesn't make any sense. And this is especially the case when used after verbs or adjectives, when the use of a preposition can change the meaning of the verb, or different prepositions are required after the verb for different objects/nouns.<span><span>In this first of two online exercises, we will look at a number of examples of verbs/adjectives and their prepositions in English. The focus here is on those verbs and adjectives in English where learners often make mistakes when using a preposition</span>.</span>Click here to see more verbs and their prepositions in the next part of this exercise.
Человек может испугаться, начать кричать и этим же напугать животное проигнорировать(спокойно пройти мимо или застыть на месте)<span>
</span>
А)Гуляя по саду,Ньютон наблюдал,как на землю упало яблоко.Он знал,что оно упало под воздействием гравитационного поля Земли.
б)В это же время он наблюдал в дневное время на небосклоне Луну.Он знал,что она вращается вокруг Земли и благодаря некоторой силе не улетает в открытый космос.
Ему в голову пришла мысль,что,возможно,как на яблоко,так и на Луну,воздействует одна и та же сила.Важность этого открытия состоит в том,что Ньютон объединил эти 2 типа гравитации и открыл <span>Закон всемирного тяготения.
</span>в)Что действия этого Закона распостраняется на все без исключения материальные физич. тела во Вселенной.
г)<span>Что сила притяжения Земли в равной мере воздействует на все матер. тела в любой точек земн. шара.</span>