1) die Überschrift zum Text ist - Mein richtiger Geburtstag.
2)
1. Der Mann ist reich.
2. Er will jeden Tag Geburtstag feiern.
3. Seine Frau muss ihm jeden Tag einen Geburtstagskuchen backen und Geschenke machen.
4. Jeden Morgen wünschen die Frau und die Kinder ihm Gl<span>ück.
5. Der Mann ist gl</span><span>ücklich.
6. Aber dann wird es ihm langweilig.
7. An einem Tag fragt er :" Wann ist mein richtiger Geburtstag?"
8. Der Mann ruft </span>:" Nein, ich will nur einmal im Jahr Geburtstag feiern wie alle Leute <span><span>".
3)
Nein, jeder Mensch hat nur einen richtigen Geburtstag im Jahr.</span></span>
Ja, ich habe viele Verwandte, die zum Geburtstag kommen
Во втором классе у нас был учитель,человек,которому я часто описывал своего дедушку как худого,деспотичного,с согнутой спиной и низкой походкой,человека. Я его разыгрывал. Класс удивился,каким глупым я иногда бываю. Не удался ни диктант,ни решения,ничего. Я нарисовал,но получил лишь "удовлетворительно". Сейчас было время начать Hippinger Hansi. Он меня превосходил. Я получил четвёрку,он -- двойку,я -- двойку,что было редкостью,он -- единицу и так далее. Сейчас я даже сожалею,что рано ушёл из школы. С другой стороны,я так думаю,у меня было превосходство и я на год раньше выпустился из этого ада. Меня интересовало ещё только рисование и география. Когда я видел слово "Лондон",то приходил в восторг,так же,как и при слове "Париж" или "Нью-Йорк","Бомбей" или "Калькутта". Я проводил полночи,рассматривая Европу,Азию,Америку на разворотах моего атласа. Я гулял среди пирамид,посещал Персеполь,был в Тадж-Махале. Я ходил по небоскрёбам и смотрел c Эмпайр-стейт-билдинг на весь остальной мир,который лежал у моих ног. Базель,родной город моей матери,к слову! Ильменау в Тюрингии,по ландшафтам Гёте,где мой дедушка изучал технику! И сегодня это моя самая любимая страница атласа. Всегда одни и те же точка,всегда разные фантазии. Я бываю везде,куда ни укажет мой палец. "С пальцем по карте" для меня не было необдуманным случайным решением,а,скорее,возвышенным чувством. Я мечтал о своих будущих поездках,а также,куда и как я буду их совершать.
1 Mein
Freund konnte fast alle europäischen Sprashen lesen.
2 Mein
Bruder wollte in diesem Jahre an der Universität studieren.
3 Du
musstest gestern einen Vortrag in der Geschichte halten.
4 Ich
sollte früh zu Hause sein.
5 Ihr
musstet rechtzeitig zum Bahnhof kommen.
6 Konnest
du dieses Buch nur im Lesessal lesen? (здесь вопрос должен быть)
вставьте können;möchten или müssen.
1 Sie müssen
doch jetzt nicht mehr feiern!
2 Und warum
nicht? Ich möchte morgen nicht arbeiten und kann lange schlafen.
3 Aber es
ist 22 Uhr. Wir müssen schlafen,wir müssen um sechs Uhr aufstehen.
4 Und wann kann
ich dann feiern? Vielleicht mittags um zwölf? Da hat doch niemand Zeit, da kann
doch niemand kommen.
<span>5 Das ist Ihr Problem. Jetzt müssen Sie leise
sein, sonst holen wir die Polizei.</span>
1.Ich helfe im Stall
2.Ich muss die Tiere futtern
3.Wir halten 10 Kuhe und 5 Schweine
4.Wir gehen um sieben Uhr zur Schule
5.Wir singen im Unterricht, lesen, schreiben, rechnen
6.Ich bleibe bis mittags in der Schule
7.Mein Vater fahrt mit dem Pferdewagen nach Hause
8.Wir essen Kartoffeln jeden mittags
9.Ich arbeite auf dem Feld nachmittags
10.Die Bauernfamilien haben keine Freizeit und keine Ferien
11.Wir bekommen das Wasser aus dem Drunnen
12.Ich trag das Wasser im Eimer ins Haus
13.Meine Mutter wascht die Wasche mit der Hand
14.Alle gehen abends ins Bett fruch
15.Das Leben uuf dem Land ist nicht leicht