Именительный: Кто? Что? Стремя
Родительный: Кого? Чего? Стремени
Дательный: Кому? Чему? Стремени
Винительный: Кого? Что? Стремя
Творительный: Кем? Чем? Стременем
Предложный: О ком? О чём? О стремени
1.На столе учителя лежал кожаный портфель.
2.В степи без края слышался гусиный крик.
3.ремесленники из Индии-большие деревянные и костяные изделия.
4.на окраине города на снегу былитобнаружены следы волка.
5.Дар писателя Абая проявился рано.
6.новый чемпион был высокого роста.
7.Мне купили платье в клетку
8.на десерт предложили на выбор сок из граната и сок из смородины.
9.бабушка связала шерстяные носки.
N4:
Подошёл к опушке (1 скл., Д.п.), идёт по пустыне ( 1 скл., Д.п.), узнал о встрече(1 скл., П.п.), остался без каши (1 скл., Р.п.), нуждается в защите (1 скл., П.п.), узнал о картине (1 скл., П.п.), подготовился к охоте (1 скл., Д.п.).
n5:
Играет на гитаре (1 скл., П.п.), посадили в теплице (1 скл., П.п.), отказался от гонки(1 скл., Р.п.), поехали без барыни ( 1 скл., Р.п.), отстали от байдарки (1 скл., Р.п.), полз по майке (1 скл., Д.п.), пил из чашки ( 1 скл., Р.п.).
n6:
Подъезжаем к столице (1 скл., Д.п.), подкрался к ящерице ( 1 скл., Д.п.), работает на ферме ( 1 скл., П.п.), подъехал к осине (1 скл., Д.п.), живёт на окраине ( 1 скл., П.п.), рыбачил на запруде ( 1 скл., П.п.), нашёл на дороге ( 1 скл., П.п.).
ЧУД-КОРЕНЬ
ЛИВ-СУФФИКС
ЫЙ-ОКОНЧАНИЕ
ЧУДЛИВ-ОСНОВА
