На праздничной картине художника <span>Станислава Юлиановича Жуковского изображен натюрморт из пасхальных продуктов. Например как традиционные пасхальные разноцветные крашенные яйца. Когда смотришь на эту картину , тебя переполняет святой дух праздничной пасхи. </span>
<span>Вводные слова не являются членами предложения и их можно опустить.
Понимая огромность своего дарования, Маяковский, однако (вв.сл), стремился всегда находиться в «буче жизни».
Некоторые прогнозы поэта кажутся сейчас наивными, однако (союз = НО) они не теряют своего обаяния.
Никогда Цветаева не пыталась укрыться от жизни, напротив (вв.сл.), она хотела жить с людьми.
Гимназия, где я учился, помещалась напротив (где? наречие, обстоятельство) Храма Христа Спасителя.
Да вот, кстати (вв.сл), он, лёгок на помине. Не умел он поклониться кстати (как? наречие, обст), похлопотать вовремя.
В тонком сумерке летней ночи лицо её казалось (глагол, сказуемое) бледнее и моложе.
Небольшие розовые тучки, казалось (вв.сл), не плыли мимо, а уходили в самую глубь неба.
Тут, говорят (вв.сл), дают балы. За соседним столиком говорят (сказуемое) о золоте.
А коли этого нет, то, значит (вв.сл), нет и ничего. Помня, что это значит (сказ), Каштанка вскочила на стул.
Ему теперь не с кем перемолвиться словом (сущ., дополн). Дядя заменил мне собою отца, воспитывал меня на свой счёт и, словом (вв.сл), сделал для меня то, что не всегда сделает и родной отец.</span>
Ошибка , хрупкий , легко , шкафчик , полуостров ,скорлупка ,горошки , ловкий ,пряжки ,резкий , разведка ,голубь , мягкий ,мёд , мармелад , детский (ошибки , хрупок ,лёгок ,шкафчики , полуострова , скорлупки ,горошек , ловкость ,пряжка ,резкость ,разведки ,голуби ,мягок , меда , мармелады , детские )
Именительный ( кто? что?)
родительный ( кого? чего?) нет
дательный ( кому? чему?) даю
винительный ( кого? что?) виню
творительный ( кем? чем?) творю
предложный ( о ком? о чем?) думаю
План.:
1.Место Лингвиста Шахматва в науке.
2.В каких проектах участвовал учёный .
3.Особая роль Шахматова в работах по истории русского языка.
4.Крупнейший труд Шахматова.
5.Анализ односоставных предложений.
6.Личностные качества учёного .
Пересказ .
<span>В истории отечественной лингвистики видное место принадлежит Алексею Александровичу Шахматову.
</span>Он отдал науке о языке всю жизнь.Коллеги признают большую роль этого ученого в решении многих вопросов языкознания.
Он участвовал в составлении и редактировании словаря русского языка, руководил комиссией по вопросам русского правописания. Шахматов
проявлял заботу и о том, чтобы в школе хорошо было поставлено изучение русского языка.
Алексей Александрович Шахматов занимался историей русского языка. Он рассматривал е в связи с историей создателя и носителя этого языка русского народа.Так же он исследовал и диалекты .
Крупнейший труд академика Шахматова" Синтаксис русского языка," созданный в конце жизни. . В разнообразии синтаксических конструкций русского языка ученый искал систему. Он глубоко изучил разные типы предложений, и в частности ,односоставные предложения.
<span> Надо ещё добавить, что Шахматов был живым общительным человеком, хорошим организатором..</span>
