Вишні люди хороводи пісень деревце хаті господарі деревце землю
<span>Якось зустрілися іменник і прислівник. -Я краще! Я найкращий!-сказав іменник -А чого ті так загукав, а? Я мабуть краще за тебе! І довго вони сперечалися, до поки ж не вирішили спитати у всіх. Підійшли до дієслова, спитали. Він сказав що прислівник краще. Іменник загукав: -Звісно, він твій помічник!!! До прикметника підійшли: -Я за іменник. -Ну звісно, ви друзі!!!-обурено сказав прислівник. Підійшли до займенника. Він роздумав, подумав, сказав ось що: -Що я можу сказати. Ви обидва частини мови! Прислівник допомагає дієслову. Без нього була би провалина у мовлені. Іменник, зв*язаний теж з дієсловом, та ви навіть не здогадуєтесь, та іноді самі допомагаєте друг-другу! Я голосую за вас обох! Тож всі частини мови допомагають один-одному! Без прислівника була би велиииика провалина у мовлені! У нашій украйнській гарній мові! </span>
{м а р і' й к а} 7 букв. 7 зв.
Спускалися тіні - керування, прозорі тіні - узгодження, тонкі тіні - узгодження, легкий серпанок - узгодження, широкий степ - узгодження, стелилися тіні - керування.
широкий степ - іменникове, просте, безприйменникове, непоширене.
Я хочу стать учителем музыки, потому что все ученики любят учителя по музыке. Я хожу в музыкальную школу, где занимаюсь пением и учусь играть на пианино. Из за любви к музыке я хочу стать им. Я обожаю играть на пианино и петь всякие песни. Поэтому когда я вырасту я мечтаю стать учителем музыки.
Однажды когда наша учительница по музыке заболела, меня попросили её заменить.
По сккольку я умела играть на пианино и петь, урок прошел замечательно. А учителем мне быть понравилось. По этому я так и хочу что бы меня назначали учителем музыки по чаще. Уж очень мне понравилось преподавать музыку!
