Это была большая игровая площадка с группой странных детей. Динах посмотрел вокруг. Она думала что дети здесь играют в футбол, пропуская и (здесь непонятно что имеется в виду - видно что есть ссылка на перевод в книге). Она думала что они также рассказывали шутки с пятничного ТВ-шоу.
Но это не было похоже на это. Все дети стояли группами на игровой площадке и что-то говорили. Когда Динах услышала, она не могла поверить в это.
921 на 189
1021 на 210
1121 на 231
Как странно! Она пошла к другой группе. Она думала что они делают что-то более интересное. То что они говорили было странно.
"Виллиам первый" 1066 до 1087
Виллиам второй 1087 до 1100
Генри первый 1100 до 1135.."
Позади ее она могла слышать третью группу.
"Столица Франции - Париж.
Столица Испании - Мадрид.
Столица Соединенных Штатов - Нью-Йорк.
Столица России - Москва.
Столица Бразилии..."
Динах ходила вокруг игровой площадки, ждав звонка.
1) Yes, I do
2)Yes, I can
3)No, he can’t
4)Yes, she has
5)No, he doesn’t
6)No, there aren’t
7)Yes, they have
8)Yes, there is
<span>1. When reading a book, he usually takes notes.
2. Having read the text, we shall discuss it.
3. While answering to questions, he made a few mistakes.
4. After answering the teacher's questions, we started to translate the new text.
5. Being a good conductor of electricity, copper is widely used in industries.
6. Seeing the green light, we crossed the street.
7. While buying a newspaper, he lost his money.
8. Having bought a newspaper, he headed for the subway<span>.</span></span>
Exercise 2a.1. Do you know how did they solve it?2. Can you tell me why does Alex suspect them?3. Do you know what exploded in the air?4. Can you tell me who stole the gold bracelet?
Exercise 2b.1. I don't think that it was an explosion.2. I don't believe that they were humans.3. I don't think that James has got an alibi.4. I don't believe that scientists can explain their disappearance.
Слово that можно "опустить", то есть не вставлять в предложения. Их правильность от этого не изменится.
Exercise 3.1. b)2. a)3. c)4. c)
