Big-pig, take-make, silk-milk, talk-walk, look-book, wife-like, carrot-parrot, bear-pear, box-fox, boy-toy, now-cow, peck-neck, cat-car, has- hat, foot-root, food-good
Задание 1 :
1. bulbs
2. waste
3. fuels
4. gases
5. change
6. spill
7. layer
8. endangered
9. warming
10. power
задание 2 :
1. e
2. a
3. f
4. b
5. d
6. c
<span>Атис прошел по лесу, подальше от дома мартовского зайца. Внезапно она увидела дерево с дверью. "Как странно!" она сказала: «Но уэн, сегодня все странно». Она прошла через дверь. Она снова была в длинном роуне со стеклянным столом. На этот раз она взяла ключ и разблокировала крошечную дверь. Затем она съела одну из пирожных из дома кролика. «Теперь я, судя по всему, достаточно в саду!» - сказала она, и она прошла через дверь. В саду было много людей. Во-первых, Аусе увидел трех садовников. Они выглядели как игральные карты с черными лопатами на них. Затем по траве прошли десять приспешников. У них был черный цвет. Затем дети-торы пробежали по саду. Они тоже играли в карты, и у них были красные сердца. Затем появился Энавг Сердца, а затем Алиса увидела Белого Кролика, Короля и Королеву Сердца. Алиса стояла и ждала. Кнг и королева остановились перед ней. Садовники Быстро ложились на лица. "Кто это?" - спросила королева сердец. «Как тебя зовут, дитя?» колода карт. «И кто это сказал« Королева сердец », она указала, что садовники не знают, - сказала Алиса. «Это не мое дело». Королева была настолько злой, что ее лицо покраснело. «Отрежьте ей голову», - закричала она. Рис не был скандал. «Не будь так строгой, - сказала она королеве, - не порезай мой бисеток, дорогая, - сказал королю королеве. «Она просто ахидна. - Ну хорошо, - сказала королева. «Можешь играть в крокет?» «Да», сказала Алиса. «Пойдемте, тогда побеждала королева,« Возьми свои места! »Алиса огляделась и увидела, что все готовы играть, это была очень странная игра. Мячи были белыми, а молотки были фламинго. Солдаты стояли на руках и femt, чтобы сделать huopa. Было очень трудно играть в крокет с quimingo. Розовые птицы не хотели оставаться стильными. Люди кричали друг на друга и бегали по саду. Королева очень злилась и устала - отрубила свой харр или «отрубила свою головную уборку» даже на несколько минут. Алиса хотела ухватиться, но она не знала, куда идти.</span>
надеюсь, тут понятно будет всё....
Citizens of Russia have the right to education which is guaranteed by the Constitution and ensured by the broad development of compulsory secondary education, vocational, specialised secondary and higher education, by the development of correspondence and evening courses, by the provisions of state scholarships, grants and privileges for students.
In Russia there is a nine-year compulsory education, but to enter a university one has to study two years more.
School-starts at the age of six for Russian children. But most of them have learnt letters in kindergarten which is now part of primary school. Primary and secondary schools together comprise eleven years of study. Every school has a "core curriculum" of Russian, mathematics, sciences, PT. A variety of subjects are taught at lyceums and gymnasiums.
After finishing secondary school, lyceum or gymnasium one can go on to higher education. All applicants must take competitive examinations. Entrance examinations are held in July and August. Higher educational institutions are headed by Rectors. Vice-rectors are in charge of the academic and scientific work. Higher educational institutions train undergraduates and graduate students in one or several specialisation's. The faculties are headed by the Deans. There are departments within faculties. The system of higher education in Russia is going through a transitional period. The main objectives of the reform are: decentralisation of the higher education system, development of the autonomy of higher educational institutions, expansion of academic freedoms of faculties and students, development of new financial mechanism. All Russian schools until recently were state-subsidised.
In the terms of the ration of students to the total population Russia ranks among the top ten countries in the world.
The Russian educational policy is a combination of economic and social objectives. An educated person contributes more to the society and education on the other hand gives a person the prospect for professional advance. The citizens of Russia show a great concern for education for themselves and their children.
Institutions of higher education include: technical training, schools, teachers training colleges, universities which offer master's and doctoral degrees programmes.
<span>The faculties have specialised councils for conferring advanced academic degrees.</span>