как насчет этот
-Карлсон,поможешь мне добраться до дома?-сказал Малыш;
-А что ж тут просить это я буду просить , можно после этого варенье?-сказал Карлсон;
-Конечно!!!
Практикант работал на заводе спустя рукава. Дети слушали учителя разинув рот. Люди смотрели на то, что вытворял фокусник, выпучив глаза. Ученик мчался на футбол сломя голову. Мальчик, получивший двойку. шел домой повесив голову. Он давал деньги в долг скрепя сердце. Люди смотрели мелодраму затаив дыхание
1.
Из-под прошлогодней травы выглянули первые цветы, трава.
2.
Наступила поздняя осень. Наступила холодная зима. В ноябре всегда холодает.
В школе занятия закончились. После обеда все дети уснули.
3.
Медленно прогуливаюсь по тенистой аллее.
Ледяной ветер - это словосочетание!
4.
Москва!, сын, русский, седин, Кремль.
Нет это предложение потому что здесь уже есть грамматическая основа ( он любит ) , а в словосочетаниях нет грамматической основы и также словосочетания состоят из двух слов
Вот например словосочетания : моя кукла , красивый диван , светит ярко , петь громко , свистеть долго и так далее
Снова сверкнула ослепительная молния и прогремел ужасающий гром.
Сказуемые-сверкнула и прогремел