Среди всех отраслей сельского хозяйства успешнее всего в Российской империи второй половины XVIII века развивалось земледелие: увеличился сбор зерна, повысилось производство льна и конопли, внедрялись новые сельскохозяйственные культуры (подсолнечник, картофель, бахчевые, виноград и т. д.).
Ответ:
Произошло обострение социальной обстановки. Обнищание населения, голод в ходе войны, национальное унижение французов в результате сдачи Парижа и парада немецких войск на Елисейских полях, а также отмена отсрочки по долгам и квартплате в условиях, когда большинство предприятий не работало, стали причинами возникновения Парижской Коммуны. Отказ правительства выплатить жалованье Национальной гвардии и попытка её разоружить послужили толчком к началу восстания.
• В чём заключалась главная проблема внутренней политики после её свержения?
Страх перед Коммуной укрепил в обществе консервативные настроения. Часть населения хотела сохранить республику, другие мечтали восстановить монархию.
• В чём различия партийных систем в Англии Франции?
В Англии сложилась двухпартийная политическая система, а отличительной чертой Франции была многопартийность. Ведущую роль играли республиканцы, делившиеся на умеренных и радикальных. Справа им противостояли монархисты и националисты. Интересы рабочих отражали анархисты и социалисты.
Объяснение:
<span>Феодальная раздробленность в Европе привела к ослаблению муниципальной власти и усилению власти церковной. В результате церковь объявила инквизицию, которая длилась более 500 лет, в результате которой было уничтожено более 800 000 000 человек.</span>
В период раннего Средневековья наука о природе утратила то значение, которое она играла в Античности. Она стала рассматриваться либо символически, либо в аспекте её практической по-лезности. Ибо безусловной реальностью для христианской теологии является только Бог, а изуче-ние творения имело смысл с точки зрения постижения всемогущества Творца. Августин Блажен-ный писал о том, что «проповедывание научных познаний – суета мирская».
Естественнонаучному познанию отводится второстепенное место по сравнению с познанием Бога и души. Если внимание привлекается к природным явлениям, то они выступают в качестве символов, указывающих на другую реальность. Не случайно Средневековье не только не даёт но-вых научных программ, но поначалу утрачивает тот высокий уровень научного мышления, благо-даря которому в эпоху Античности появились первые научные программы.
В христианской традиции существует три источника знания: опыт, разум и Откровение. Но-вым здесь является Откровение, причем статус всех трех - разный. Абсолютным авторитетом яв-ляется именно Откровение.
В конце XVII - начале XVIII вв. Россия пересматривает курс развития :1)Создание новых уч.заведений : в Москве школа математических и навигацких наук в Сухаревой башне ; Морская Академия ; в Москве в 1712 г. были учреждены еще две школы -инженерная и артиллерийская ; в 1707 году - хирургическая школа ; 2)Указами 1714 г. была введена обязательная учебная повинность для дворянских детей, дьяков и подьячих;3)Открытие в 1755 г. в Москве университета и университетских гимназий;Во второй четверти XVIII в. реформирование образования замедлилось. Уч.учреждения были многосословными.