Окна - ср.р. мн.ч. нарицательное неодушевленное
пианист- м.р , ед.ч нарицательное одушевленное
шофёры - м.р , мн.ч, нариц , неодуш
Павел -м.р.,ед.ч,одуш.совств,
звездочка - ж.р.,ед.ч.,нариц.,неодуш,
месяц- м.р.,ед.ч.,нариц.,неодуш
Казань - ж.р.,ед.ч.,собств.,неодуш,
леса- м.р.,мн.ч.,нариц.,неодуш,
поле-ср.р.ед.ч.,нариц,неодуш,
сестрицы- ж.р..мн.ч.,нариц,одуш,
Наташа-ж.р.,ед.ч.,собств.,одуш.,
ромашки-ж.р.,мн.ч.,нариц,неодуш
Псков-м.р.,ед.ч.,собств,неодуш
Химки-неопределенный,мн.ч.,собств,неодуш.,
Усе
<span>Вопрос: Что хотел сказать автор читателю?
Ответ: Автор рассказывает читателю о необычных памятниках, которые ставят не только выдающимся писателям, героям и деятелям, но и зайцу, возможно сохранившему жизнь А.С. Пушкина, а также букве Ё.
Вопрос: Определи и запиши основную мысль текста.
Ответ: Необычные и удивительные памятники напоминают нам о великом: достижениях и невероятных случаях, связанных с русским языком, литературой и гениальными русскими литераторами.</span>
Лист-листик,листок,листочек
лес-лесок,лесочек.
ком-комок, комик, комочек.
мед -медок.
заяц-зайчик.
1.Робко ,свечу потушив , подхожу я к окну.
2.Мы можем идти по широким равнинам , идти не встречаясь в пути..
3.Его учили преодолевать трудности , не унывая и не хныча .
4.Мы играли с моим братиком .
5.Я решил погулять со своей собакой .