Question

Как определить призвание ребёнка?

Откуда появляются талантливые музыканты? врачи? спортсмены?.....Они рождаются такими !

Answer 1

Призвание хорошо тем, что на кого бы не выучился ребенок, где-бы он ни работал, какие-бы деньги не получал, оно все-равно найдет возможность заявить о себе во всеуслышание. Поэтому в детстве мы(родители) можем только наблюдать - что нравится ребенку, что не нравится, к чему есть склонность, к чему - нет, по воле Провидения вмешиваясь в процесс образования - посещать театры или спортивные мероприятия, концерты или музеи. Мы-родители не формируем, на самом деле, процесс, мы его корректируем - не более. То, что дано генами не может быть исправлено. Можно ознакомить с фактами свершившегося, с тем как это может быть, но не факт, что нашему ребенку это надо. Он будет развиваться по индивидуальному плану.

Для того, чтобы правильно корректировать процесс развития - например, мы его тащим в баскетбол, а он - ботаник -- утрирую, конечно!-- можно пройти тест на выявление качеств личности, скажем, по отпечаткам пальцев. Дерматоглифика - выявляет соматические предрасположенности и особенности личности: темперамент, характер, направленность, склонности и т.п, биометрическое выявление приоритетного направления развития личности одно время была очень популярна в нашем городе, поэтому мы тоже его прошли и скажу, что время на это исследование было потрачено не зря.

Выглядит это примерно так -

найдено в интернете.

Answer 2

У любого ребенка есть изначально скрытые таланты, которые будут со временем проявляться. И не обязательно это будет призванием на всю жизнь, все может несколько раз поменяться. Ну нужно обращать внимание на то, чем ему нравится заниматься, чем он увлечен.

И в переходном возрасте не диктовать ему свое условие, мол пойдешь учиться туда то после школы.

Нужно спросить его, куда его тянет, чем он любит заниматься. Если это будущий спортсмен, то конечно он будет заниматься в секции спортивной по нужному ему направлению. Если у него легко с литературой и русским языком, это может быть будущий писатель.

Главное вовремя заметить его наклонности. А призвание человек может искать всю жизнь.

Answer 3

Вопрос задан в лоб! Простой казалось бы вопрос. Но какой наглый и сложный.

Тот человек, который задал этот вопрос, наверное в детстве был угнетён родителями, которые и определили его будущее, в котором он, скорее всего, состоялся на общепринятый взгляд, а сам он по себе не так считает, его притягивает то , чего он страстно хотел в детстве, а теперь всё есть, но не нужно, не приносит радости...

Отсюда вывод : любите своих детей, своих детёнышей, они всегда узнают вашу правду, будьте с ними, как с собой, будьте с ними на стоящими человеками, и тогда всё самое лучшее, что может быть в жизни, произойдёт именно с вами, а ни с кем другим, потому, что именно в этот удивительный момент, Вы поймёте, что его призвание напомнить вам, что вы тоже прекрасный человек. Он, Ваш ребёнок поделится с Вами тем, что получил от Бога бесплатно.

Answer 4

Нужно сначала знать, что он больше всего умеет делать, если рисовать, то художник, аниматор, если петь, то певец, сценарист, композитор, ручные работы типа создания из картона чего либо, то творец, инженер, строитель. А так сложно оценить с ранних лет.

Answer 5

Ну, у каждого человека являются ведущими разные модальности:

• Кинестетическая (ощущения)
• Визуальная (зрение)
• Аудиальная (слух) - вот они почти все склонны в той или иной мере к музыке.

Спортсменов здорово выявлял Шелдон, он восновном из его психатипа Мезоморф выходят, так как у них развиты мышцы и они склонны к соперничеству.

Что касаемо врачей то по многим психо характеристикам есть много людей склонных к естественным наукам. Если хотите определить, то просто не мешайте ребенку самореалезовывать и дайте ему самому выбрать чем он будет заниматься.

Answer 6

Призвание - понятие скорее профессиональное, поэтому у ребенка его определить тяжело. Оно (призвание) определяется индивидуумом (ребенком, когда он станет постарше) а не родителями. А вот способности, наклонности и талант нужно рассматривать и развивать, что бы потом ребенок мог определиться с призванием... чему именно он может посвятить всю жизнь, а не тому чему выберут родители.

Answer 7

Как определить? Наблюдать. Дать ребёнку возможность испробовать себя в разных видах деятельности и постараться понять, что приносит ему наибольшее удовольствие, где его отдача полнее.

Водить в музеи, театры, знакомить с ремёслами, музыкой, танцами, науками, природой.

Answer 8

Чисто статистически вероятность того, что ребенок талантлив, исчезающе мала - за талант ответственна генетика, и сверхуникальных генетических вариантов всегда - считанные единицы на миллиарды населения планеты. Но! У ребенка (а в последствии и у взрослого) всегда должно быть хобби, то дело, которое ему (ей) нравится, а если этого в жизни нет, то она будет тусклой и пресной. Вот и надо ребенку активно помогать найти то, что ему (ей) бы нравилось - это не только разные "высоколобые сферы" (занятия математикой, иностранными языками, игра в шахматы, другое), но и более "приземленные" (готовка, вязание... да даже походы по грибы-ягоды)... Непременно надо одобрять удачи, не сильно ругать за НЕудачи, всемерно поощрять инициативу "маленького гражданина"... И что-нибудь, как-нибудь - да и "выгорит". [Могут быть, однако, впоследствии и самые неожиданные варианты. Будущему академику Понтрягину в детстве, оказывается... плохо давалась математика! Ему родители стали подсовывать задачки, а маленький Лёва "плыл" (его однако сильно не ругали)... дальше он пытался самостоятельно научиться играть на фортепьяно, но безуспешно - методом самостоятельных проб и ошибок пришел к выводу, что к музыке нет не то что призвания - элементарных способностей; а постепенно он, опять же, преимущественно самостоятельно пришел опять к математике... и в итоге стал одним из крупнейших математиков ХХ века!].

Итак, подводя итог... пробовать ребенка там и сям и всячески поощрять его самостоятельность в его пробах и ошибках - другого способа верно "нащупать жилу" просто не существует.

Answer 9

Главное - дать возможность ребенку проявить имеющиеся в нем задатки, даже те, о которых Вам может быть пока неизвестно.

Для этого нужно его водить на разные секции, занятия (для начала, чтоб эта затея не была пустой, нужно рассказать, что из себя представляет то или иное занятие, что для этого нужно, что ребенок имел представление).

Если почувствуете, что "напали на след" (общаясь с тренером или воспитателем, Вы узнаете способности ребенка, его отношение к предмету), нужно уже в дальнейшем проявить настойчивость - главное не перегнуть палку, чтоб у ребенка не возникло отвращения.

Когда ребенок станет постарше, он в общении со сверстниками может узнавать что-то новое из занятий, и возможно тоже захочет сам попробовать себя в них. Главное - не препятствовать (в разумных пределах, разумеется).

В любом случае в старшем возрасте ребенок САМ должен осознавать свой выбор.

Answer 10

Как определить талант, помочь найти своё призвание? Можно положиться на волю случая. Но лучше помочь в поисках. Помочь - значит, - наблюдать и делать правильные выводы. Но главное - дать своему ребёнку испробовать себя в разных видах деятельности и постараться понять - что, какое занятие приносит ему самое большое удовлетворение и отдачу. Где он самовыражается, получая при этом удовольствие и где, в каком направлении ему хочется двигаться при этом дальше, постигать и узнавать большее, совершенствоваться.

И конечно - знакомить с миром во всех его проявлениях, постепенно и всесторонне. Водить в музеи и театры, на выставки и концерты, знакомить с ремёслами, танцами, наукой, природой, интересными людьми.