<span>1) Вячеслав Зайцев сказал: "Человека </span>вне моды не существует"
2) <span>Вячеслав Зайцев сказал, что </span><span>человека вне моды не существует. </span>
Ива дремлет около пруда.
Маша купается в лучах солнца.
Как-то раз,попивая малиновый чай,вечером,мы с моим соседом решили на утро в лес пойти,загрибами.Дело было осенью,так что собираясь,мы оделись потеплее.
Идем мы в лес,собирая грибы по пути,и слышим вой,а чей-только Бог знает.Мы испугались.Дорогу забыли,а вой слышится все ближе-и-ближе.Вдруг,осматриваясь,я увидел,что от соседа опилки падают,видно,после вчерашнего,а потом еще гляжу-путь по опилкам нашел!И мы рванули,но тихо,дабы зверь,ища нас,не нашел.
Придя домой,мы поняли,что больше рисковать не собираемся,а будем теперь покупать грибы в магазине.
<span>Запишем предложения, расставим знаки препинания. Построим схемы. Определим вид подчинения придаточных.
</span>[Писарев СЧИТАЛ], →считал что?→(что счастье завоевывается и вырабатывается, |ПРИДАТОЧНОЕ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОЕ|),→считал что? →(что оно не получается в готовом виде из рук благодетеля <span>|ПРИДАТОЧНОЕ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОЕ|).
Схема: </span><span>Схема: [-- =], →считал что?→(что...), (что...). Однородный тип подчинения.
[Только к вечеру, (когда солнышко стало уже садиться </span>|ПРИДАТОЧНОЕ ВРЕМЕНИ|), <span><span>←выудил когда?←</span>отец мой ВЫУДИЛ огромного ЛЕЩА], →какого?→(которого оставил у себя в лодке </span><span>|ПРИДАТОЧНОЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ|).
</span>Схема: [..., (когда...)←выудил когда?←, -- =], →леща какого?→(которого ...).<span> Параллельный тип подчинения.
</span><span>
[У психиатра была чёрная борода и влажные ГЛАЗА], →глаза какие?→(которые чудесно ПЕРЕЛИВАЛИСЬ </span> |ПРИДАТОЧНОЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ|), → переливались до каких пор?→ (пока он слушал собеседника <span> |ПРИДАТОЧНОЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННОЕ ВРЕМЕНИ|).
</span><span>Схема: [ =], →глаза какие?→(которые ...), →переливались→до каких пор?→(пока). Последовательный тип подчинения.
</span>
[И Лужин постепенно стал ПОНИМАТЬ], →понимать что?→(что райская ПУСТОТА, →пустота какая?→(в
которой витают его прозрачные мысли |ПРИДАТОЧНОЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ|), со всех сторон заполняется <span> |ПРИДАТОЧНОЕ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОЕ|).
</span><span>Схема: [-- =],→понимать что?→(что -- ,→пустота какая?→(в которой -- =) =). Последовательный тип подчинения.
</span><span>
5) →вопрос от главного предложения: была бы прекрасна при каких условиях?→(Если бы каждый человек на куске земли своей СДЕЛАЛ всё </span> |ПРИДАТОЧНОЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННОЕ УСЛОВИЯ|), →сделал что?→(что он может<span> |ПРИДАТОЧНОЕ ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОЕ|), [как ПРЕКРАСНА БЫЛА БЫ земля наша].
</span>Схема: → (от главного - была бы прекрасна при каком условии?→(Если ...), →сделал что?→(что ...), [= --]. Последовательный тип подчинения.