С давних времён человек связывал свои мысли , чувства , настроения с картинами природы. это отразилось в творчестве поэтов,писателей,художников и конечно же композиторов которые воспевали родную природу в своих произведениях . как бы ни прекрасны были леса и луга, как бы ни манила художников стихия моря
Песня "снеги белые,пушистые"
Над всем царит Фортуна, богиня судьбы, вращение колеса которой, то приносит человеку счастье, то свергает его в пропасть. Музыкальный образ Фортуны открывает и замыкает кантату. “Фортуна — повелительница мира”! Учитель. А теперь мы обратимся к музыке! В учебнике (с. 78-79) записаны два музыкальных фрагмента. Давайте попытаемся их пропеть. Обращаем внимание на указанный в нотах темп и динамику. (Наигрываю мелодии на фортепиано, а затем ученики поют их закрытым ртом или на слог “та”). Скрыть
Евсеев «Чайковский или волшебное перо»,
Кабалевский «Про трёх китов и про многое другое»,
Короленко «Слепой музыкант»,
Левашова «Рассказы из музыкальной шкатулки»,
Левшин «Маленькая волшебница»,
Лопатина "Волшебная скрипочка",
Лунин «Волшебная мелодия»,
Могилевская «Виолончель Санта Тереза»,
Паустовский «Корзина с еловыми шишками», «Старый повар»,
Пушкин «Моцарт и Сольери»,
Рекемчук «Мальчики»,
Ткаченко «Бах»,
Толстой "Музыкант",
Финкельштейн «Моцарт»,
Хитц «Петер в Стране музыкальных инструментов»,
Чехов «Контрабас и флейта»,
Белорусская сказка «Музыка-чародейник»,
Казахская сказка "Мастер Али"
Русская сказка «Пастушья дудочка» и другие
Удачи!♡
