Я проснулся на середины семи утра.Я пошелмыть лицо и увидел как падет снег.Это было очень красиво.Мы с друзьями пошли играть в снежки.Но кнам пришли мальчики из 4 класса.Мы игрли вместе было очень весело.Мы кидали в друг друга снег.Но потом пришел мальчик из 5 класса.И он сказал можо мне тоже с вами играть.Мы согласились и играли до ночи.Я пошел домой и уснул.
Военное время. Мальчишки и
девчонки в дачном поселке объединились в команду. Главным у них был подросток
по имени Тимур, поэтому и произведение называется "Тимур и его
команда". Ребята помогали старикам и родственникам фронтовиков: приносили воду, кололи дрова, дружили,
ссорились и мирились, занимались с малышами, пока взрослые были заняты. Мальчишки и девчонки боролись с несправедливостью и хулиганами. Под особой
охраной у них были семьи погибших фронтовиков: на калитках таких семей они
рисовали красные звезды. Это был знак особого уважения к проживающим в этом
доме людям. Именно им помогают в первую очередь.
<span>
Повесть полна юмора и
мальчишеских проделок. Прочитайте, не пожалеете, получите массу впечатлений!</span>
Несомненно, важнейшим человеком в жизни Алеши Пешкова – главного героя повести – стала его бабушка. Впервые мальчик увидел ее после смерти отца – она приехала забирать их с мамой «на житье» к деду. Тогда бабушка показалась Алеше «черной, мягкой и удивительно интересной». А еще странной – все ее слова и манеры были непривычны для мальчика. Но очень скоро Алеша подружился с бабушкой – настолько добрым, ласковым и веселым человеком она была.
Именно бабушка познакомила мальчика с русским фольклором – слушать сказки из ее уст было истинным удовольствием: «Говорит, точно поет, и чем дальше, тем складней звучат слова. Слушать ее невыразимо приятно». И именно бабушка привила внуку любовь к слову - яркому, сочному, меткому.
В доме у деда, где Алеша чувствовал себя неспокойно и неуютно, единственной заступницей его была бабушка. Конечно, окончательное решение всегда оставалось за дедом как за главой семьи, но она изо всех сил пыталась оградить внука от того, что происходило в доме. А там шла непрекращающаяся война – между дедом и его детьми. И лишь бабушка пыталась как-то сохранить семью, пыталась напомнить всем этим людям, что они родная кровь.
Бабушка заменила Алеше мать, которая вскоре после переезда в дом отца, «исчезла». Эта старая женщина стала тем лучиком света, который поддерживал маленького мальчика, дарил ему радость жизни, тепло и любовь, помогал в каждодневной борьбе за существование. Она пыталась спасти внука от дедушкиного гнева, когда тот чуть не засек Алешу до смерти, всегда была на его стороне, всегда поддерживала и оберегала.
Именно бабушка открыла Алеше Бога – не сурового и злого, как у Кашириных, а доброго, снисходительного, любящего. Именно бабушка учила мальчика жизни, объясняя ему все, что происходит вокруг, в доме и за его пределами. И так продолжалось до самой ее смерти. А когда бабушка умерла, закончилось и детство героя - он пошел «в люди».
Будучи уже взрослым, рассказчик, обратясь назад, в свое детство, приносит бабушке запоздалую благодарность. Благодарность за то, что она заменила ему мать, осветила его жизнь любовью, прорастила в нем его талант: «До нее как будто спал я, спрятанный в темноте, но явилась она, разбудила, вывела на свет, связала всё вокруг меня в непрерывную нить, сплела всё в разноцветное кружево и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким сердцу моему, самым понятным и дорогим человеком, — это ее бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни».
